中国官学发展的全面性体现在哪些方面？
发布网友
发布时间：2023-10-08 14:59
共2个回答
热心网友
时间：2024-11-23 21:16
夏、商代的教育是奴隶主享有的特权，为培养勇敢善战的武士，教育以军事训练和思想*教育两个方面为最主要的。
西周“学在官府”。官学分为国学和乡学两种，其中国学又有大学和小学之分。周天子的大学称作“辟雍”，诸侯的大学称作“泮宫”。乡学又称作“庠”、“序”，由乡官掌管。乡学实行定期的考察和推荐，把贤能者选送司徒，经司徒在择优选送至国学。能够入学者全是贵族。学习的主要内容是书、数、礼、乐、射、御等六艺。六艺中，书、数是小艺，为小学的学习课程；礼、乐、射、御是大艺，是大学的学习课程。大学的管理人员称“大乐正”，学生称“造士”。造士中的优秀者，将被天子、诸侯选拔为官，授以官职。
春秋战国时期，官学废弛，私学兴起。商鞅在秦国变法时提出了“置主法之吏，以天下为师”的主张，逐渐形成了“以吏为师”的制度。在秦王朝时期，秦朝的各级*机构中，专门设立了训练官吏的“学室”。
西汉时期，全面恢复了官学。汉武帝时始，成立了太学。郡国每年向太常推荐十八岁以上“仪状端正”、“好文学、敬长上”的青年，经过太常严格挑选后入学学习。学习内容主要是《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》等经书，同时还要学习一些律令。在学期间，免除一切徭役。学业完成后，成绩好的授予官职，成绩不好者除名。同时，还令天下郡国皆立学校官。东汉时，另外，还为宗室外戚等贵族子弟设立了专门的学校宫邸学，以及研究文学艺术的专门学校鸿都门学。
魏晋南北朝时期，由于战乱的影响，以及九品中正制的实行，官学虽然依然存在，但却不受重视。如三国时，曹魏“学者虽有其名而无其人，虽设其教而无其功”。东晋南朝之“国学时或开置，而劝课未博，建之不能十年，盖取具文而已”。北朝在北魏时一度“天下承平，学业大盛”，但到末年却“海内淆乱，四方校学，所存无几”。
直到唐代，官学才重新兴盛起来。唐代官学有*官学和地方官学两种。从理论上讲，学校的任务是兴教化、育人才。实际上，学校的全部工作可以归结为向尚书省输送参加科举考试的考生，成为官僚的培养机构。*官学主要有国子监六学和弘文、崇文二馆。除学习《诗》、《书》、《易》、《礼》、《春秋》三传等经典以外，还要学作时务策，练习书法。唐代地方官学设京都学和州府县学，令长史主持，设文学、助教负责教学。唐代官学在贞观到开元、天宝年间达到极盛。自天宝后，学
热心网友
时间：2024-11-23 21:17
在经济*上，中国特色社会主义实行社会主义市场经济*，包括实行以公有制为主体的多种所有制经济共同发展的所有制结构，在分配上实行以按劳分配为主体的多种分配方式并存的分配制度，在资源配置上由市场机制发挥资源配置的基础性作用。
在**上，中国特色社会主义实行社会主义的民主和法治，民主制度主要包括人民代表大会制度、中国*党领导的多党合作和*协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度。这些民主制度，是人民民主的主要实现形式。人民代表大会制度是我国人民当家作主、参与管理国家事务和社会事务的根本*制度。中国*党领导的多党合作和*协商制度，是中国特色社会主义的政党制度。民族区域自治制度，是我国实现民族平等、保障少数民族权利的重要*制度。基层群众自治制度，是中国特色社会主义民主制度的重要内容。经过几十年的发展，这些制度不断地完善和发展，体现了我国的人民民主专政和人民的当家做主。通过健全民主制度，丰富民主形式，拓宽民主渠道，建立公民*参与*；通过完善决策信息和智力支持系统，建立科学化、民主化决策*；通过发展基层民主，建立保证人民依法直接行使民主权利的*。
在文化*上，中国特色社会主义采取在坚持马克思主义主流意识形态前提下保证文化多样性发展的*。
在社会*上，大力开展社会建设，培育和规范各类社会组织，构建有利于社会和谐的社会管理与运行机制。
在实践中，中国特色社会主义形成了顺应人类社会发展潮流、符合时代发展要求的新的发展格局。
中国特色社会主义制度优势在哪里？
一是优势在于它的科学完整性。从中国特色社会主义制度的内涵上看，它不仅包括人民代表大会制度这一根本制度，还包括*党领导下的多党合作制度、民族区域自治制度等基本*制度，中国特色社会主义法律体系，公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，以及建立在根本*制度、基本*制度、基本经济制度基础上的经济*、**、文化*、社会*等各项具*度。 从经济*来看，我们不仅逐歩确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，适应了我国现阶段生产力发展水平，充分调动了各方面积极性，极大地解放和发展了社会生产力，而且确立了社会主义巿场经济*的改革目标，把巿场经济与社会主义基本制度结合起来，既注重发挥市场在资源置中的基础性作用，又注重加强国家的宏观*。 从**来看，我们坚持把党的领导、人民当家作主和依法治国统一起来，建立并不断完善了人民代表大会制度、中国*党领导的多党合作和*协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度等一整套*制度。它既吸收了中国传统*文化的精华和人类*文明的有益成果，又克服了其中的弊病和不足；既充分尊重和保障个人民主权利，又能形成共同意志、集中力量办大事；既充满活力又富有效率，适应了我国人口和民族众多，经济、社会、文化不发达，区域发展不平衡，传统文化影响深厚等现实状况。 在文化、社会*等各个方面、各个领域，中国特色社会主义的制度优势都得到了充分体现。 中国特色社会主义制度有利于保持党和国家活力、调动广大人民群众和社会各方面的积极性、主动性、创造性，有利于解放和发展社会生产力、推动经济社会全面发展，有利于维护和促进社会公平正义、实现全体人民*，有利于集中力量办大事、有效应对前进道路上的各种风险挑战，有利于维护民族团结、社会稳定、国家统一。这五个有利于彰显了中国特色社会主义制度优势。
二是优势在于它的科*作。中国特色社会主义制度与当今世界其他制度体系相比较，具有保证人民当家做主、协调国家机关高效运转、凝聚各族人民力量 的*优势，有利于保持党和国家活力、调动广大人民群众和社会各方面的积极性、主动性、创造性，有利于解放和发展社会生产力、推动经济社会全面发展，有利于维护和促进社会公平正义、实现全体人民*，有利于集中力量办大事、有效应对前进道路上的各种风险挑战，有利于维护民族团结、社会稳定、国家统一。近年来，战胜种种特大自然灾害，有效应对国际金融危机冲击，成功举办奥运会、世博会等，都充分展示了中国特色社会主义制度的生命力和优越性。 优势在于它的改革动力。中国特色社会主义制度只能通过持续深化改革，才能不断培育生长点、释放生命力、展示优越性。在新的历史条件下，以完善中国特色社会主义制度为目标，始终坚持改革的正确方向，提高改革决策的科学性，明确深化改革的重点，不失时机地推进重要领域和关键环节改革，继续推进经济*、**、文化*、社会*改革创新，推动中国特色社会主义制度的自我完善和发展。要积极稳妥推进**改革，以保证人民当家作主为根本，以增强党和国家活力、调动人民积极性为目标，扩大社会主义民主，发展社会主义*文明。
