求优秀幼教教案:中班,语言方面
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发布时间：2022-04-27 12:53
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时间：2023-09-21 04:21
、认识常见的交通标志，知道标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号；
2、了解标志的作用和特征；
3、培养幼儿的规则意识，激发幼儿对交通标志的兴趣。
4、激发幼儿的想象创造标志，培养幼儿的创造能力。
5、使幼儿学会按标志行动。
活动准备：
1、准备各种交通标志图片、书籍若干。
2、准备自制标志所需要的各种材料。
3、小老鼠布偶一个
活动过程：
一、故事导入：
师：小朋友，今天早上有个小动物委托我们帮他一个忙。到底是谁呢？它又遇到了什么困难呢？我们快一起来看看吧！（师出示布偶表演情景戏）师：前几天小老鼠舒克新买了一辆小汽车，这不今天早上它就开着它的小车来我们威海游玩，但是一进城，它发现我们的马路上到处有着很多它不认识的标志，这些标志它从来没有看见过，也不知道是什么意思，所以它不敢开车进城，只好来请教我们小朋友了！
二、认识交通标志
师：瞧！小老鼠舒克把这些交通标志都给画了下来，我们快一起来看看它们都代表着什么意思吧！
（师出示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表自己的意见，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思）师：刚才小朋友都说出这些标志的意义，那到底说的对不对呢？慕老师来告诉你吧！（师详细讲解每个交通标志的名称及意义）游戏--我指你说：（教师可指出标志图片，让幼儿说出标志名称及含义，以让幼儿巩固复习）
三、交通标志作用大师：现在我们都知道了很多交通工具的意义，那小朋友你们想象一下，如果我们生活中没有了这些交通标志，那会变成什么样子呢？（幼儿自由想象回答）师小结：交通标志在我们的生活中起着重要的作用，如果没有了交通标志，那马路上的车就会随意乱行，没有规则，互不谦让，很容易引起车祸；如果没有交通标志人们就不知道什么是停车场，那车辆就会随意停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响；如果没有了交通工具，上班的时候马路就会混乱，这样会影响人们的工作的等等，所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号；是缺一不可的，我们都应该认真的去执行这些交通标志所表达的含义，做一名优秀的交通小标兵。
具体的范文模板
链接：https://pan.baidu.com/s/1Y1vIhWQfNoB_dDRDtjRwEg
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时间：2023-09-21 04:21
推荐活动名称：中班语言故事《醒来了》
活动目标：
1.激发幼儿对春天里小动物的喜爱与好奇以及热爱自然的情感，萌发幼儿对文学作品的兴趣。
2.发展幼儿的思维能力、语言表达能力和动手操作能力。
3.引导幼儿在理解故事内容的基础上，记住故事的主要情节，并了解几种常见动物与季节变化的关系。
活动准备：
物质——燕子鸣叫的录音带，课件，幼儿操作用小图片8套，有关动物和昆虫的书籍，春天的图片，歌曲《春天在哪里》磁带，录音机，电脑。
知识——对春季的主要特征有初步的了解。
活动分析：
重点——理解故事内容，记住故事的主要情节。
难点——了解几种常见动物与季节变化的关系。
活动过程：
一、导入
听小燕子的叫声引出主题：春天来了——小燕子飞回来了——还
有哪些小动物也出来了——故事《醒来了》。
二、展开
1.教师生动的讲述故事。
提问：（1）故事里都有哪些小动物？（引导幼儿练习用“有---有---还有---”这一句式）
提问：（2）小动物是在什么季节醒来了？
过渡语：为什么是在春天醒来了呢？
2.教师配合课件进行讲解，引导幼儿了解动物与季节的关系。
3.利用课件欣赏角色的对话，并引导幼儿学说小动物之间的对话。
（1）欣赏课件（2）分组扮演（3）分角色表演（带头饰）
4.借助材料，启发幼儿扩散思维：春天还有哪些动物、植物也醒来了？它们又是怎样的？（第一组贴图、第二组看图片、第三组借助书籍）
三、延伸活动
小结：春天是一个热闹的季节，因为小动物都出来了；春天是一个美丽的季节，因为五颜六色的花儿都开了。还记得这首歌吗？（放音乐《春天在哪里》）让我们到外面再去看一看、找一找，春天，还发生了那些有趣的事，好吗？
我上过一堂有关于泡泡的课，是科学课，也挺好的，让孩子寻找用什么材料可以制作泡泡水，那种材料制作的泡泡水效果最好，泡泡又大又不破
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时间：2023-09-21 04:22
