国培计划中小学教师信息技术应用能力提升培训自荐作业怎么做
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发布时间:2022-04-27 13:12
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时间:2023-09-22 08:10
http://wenku.baidu.com/link?url=nPR783Zf624ZwMVr53pgu34pPJk_d2Ya-Npt6BDGj6CTjo4lJLJY7YcRLIJCcNcXKix_szbHFaVzjrT-gHkH0xodD09AmJvc25_LcUF301C
本着终身学习的宗旨,作为一名中学信息技术教师,我很高兴参加了国培计划(2014)——云南省中小学教师信息技术应用能力提升培训心得体会。通过这次远程培训,我收获颇丰,受益匪浅,对教育技术能力有了更清晰的认识和更深刻的理解,教学技术理论水平和运用能力得到了一定程度的提高。认识到了“电化教育就是在现代教育思想、理论的指导下,主要运用现代教育技术进行教育活动,以实现教育过程最优化”。现将学习收获和体会总结如下,希望能跟大家分享。
首先,从2014年10月15日到至今的培训中,我学习了很多有关信息技术和课程整合的案例。我对教育技术有了更深刻的认识。明白了在教学中不能因为形式上的需要而使用信息技术,要真正地从学生出发,从学生的学出发,进行教学设计。平台的课程深层剖析了教育技术的内涵,让我感受到了教育技术的魅力。在学习中我也遇到很多困难,通过请教老师和学友,外加自己动脑琢磨、动手操作,这些困难也就迎刃而解了,这就增强了自己发扬坚定顽强的学习精神、克服困难、坚持到底的信心。
其次,通过培训和学习,我从真正意义上更新了教学观念,学到了很多先进的教育教学理论,也解除了我原来在教学中存在的一些困惑,充分认识了信息技术与课程整合的重要性和迫切性,这将对我以后的教学有很大的指导作用。平时上课一般采用探究式教学,而新授课上一般很少用到研究性学习,通过培训改变了我的观念,研究性学习对学生来讲参与进来,记忆深刻,平时应该大大开展研究性学习,研究性学习本身有两种方式:一种是在常规教学中用研究性学习的方法或方式来进行学习,有意识地将
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