怎么有效的学习英语?
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发布时间:2022-04-27 12:19
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时间:2023-09-18 15:13
1、坚持使用,敢于实践。
我们学习英语的目的,不是为了研究英语语言的规律,主要还是为了跟外国人交际,也就是能用英语听说读写译。这应该说是一种技能。而技能的掌握, 光靠理论的解释是不行的,要在实践中反复地、长期地训练才能成功。因此,有志于学好英语的同学,应该赶快拿起文章阅读,打开录音机收听,张开嘴说。多接触 英语,对英语的领悟就会加深,也就能总结出适合自己的好方法。对中国人来说,练好说的能力是不容易的,需要不怕出错,不怕别人笑话的勇气。中文英文,差别 甚大,发音方法很不相同。开始练习说,肯定错误百出。这时候,一定要挺砖?没有开始阶段的“胡说八道”,就没有一口漂亮的口语。
2、起始阶段要格外重视语音语调。
由于读音习惯的不同,中国人要说出标准的英语,很不容易。这就跟外国人学中文一样,让他们说出标准的普通话,也很困难。但是,为了交际的需要, 我们必须下决心掌握地道的英语语音语调。中学生年龄小,是学习语音语调的最佳时期,这个时期语音方面打下好基础,将来终生受益。而中学英语说得不好,再大 一些就不好改正了。目前的中学生中,很多人用心模仿外国人的读音,他们反复听录机,一遍又一遍地纠正自己的语音语调。他们利用一切机会大声讲英语,不怕犯 错误,不怕别人说自己是中国式的英语,并在听说的实践中逐步接近英美人的口音。他们的作法是值得借鉴的。学习英语,应坚持听说领先的原则,尤其在起始阶 段。我们看到许多初中生,甚至小学生,发音很糟糕,却在那里用心地钻研语法规则,这真是本末倒置。须知语法规则以后是完全可以学好的,而良好的发音和口语 能力一过了这一年龄段就不好弥补了。
3、抓好阅读。
阅读是英语学习的一个重要方面,阅读能力是从文字中获得信息的重要能力,也是中国人学习英语的最便捷的手段。中学生应从精读和泛读两方面努力。 所谓精读,就是仔细读,一句话一句话地将结构和意思搞明白。对不明白的词或短语,要翻查辞典,务求弄懂。文章读完后,还要学习归纳、综合和推理判断。有时 候,将比较难的英文句子译成中文对准确的理解英文很有好处。中学英语课本中的课文和一些英语名篇都可以作为精读的材料。泛读是中学生容易忽略的一种阅读方 式。所谓泛读,就是泛泛一读,只求了解大意,不去考虑句子结构和某些词汇的用法。泛读的材料多种多样,简易读物,中学生英文报纸,各类比较浅显的英语文 章,均可以供中学生泛读。读这类材料时,不要一碰到生词就翻辞典,尽量靠上下文来猜测词义,除非一个生词反复出现,不知道意思实在影响理解全文,否则就不 查。泛读还要讲究一定的速度,有时也不必逐词细看。泛读多了,语感就会强,还能逐步锻炼出跳读与扫读的能力。可以说,不会泛读的人,就不叫会阅读。
4、写作。
中学生学英语还有一伯事要做的,就是写作。听说读写其实是互相影响,互相制约的。写的练习可以稍后进行,但高中生无论如何是应该经常写一写英文 的。写作,可以使我们对英文的掌握更精确,也可以促进听说读的能力的提高。中学生写英语,开始不要长篇大论,要从写简单句练习起。先写一两句话,逐步发展 到五句话、十句话。初学写作时,可以依照中文意思译成英文,慢慢地靠头脑中的英文思维直接写出英文。初学写作,主要使用小词、小句子,也就是常用词和简单 句。待有一定水平了,也可以适当用一些复杂结构,如定语从句,非谓语动词短语,强调句型等等。还要练习用好连接词语,因为连接词语用好了,可以使意思表达 更准确,文章更顺畅。有一点需要提及的是不要生造中国式的英文。中国人写英文,应以模仿为主,用你听过的话来说,用你读的过的句子来写。
5、背诵是英语学习的基本功。
学英语,只有在死记的基础上才能活用。背诵就是死记的第一步。背诵以背小短文为好。如《新概念英语》的第二册上的小文章,内容有趣,用词浅显, 语言地道,实在是练习背诵的好材料。背诵的好处很多,可以使我们熟悉英语的词汇和结构,增强语感。由于背下来的东西已在你头脑中深深扎根,这就为你在使用 英语时模仿英美人的句型打下基穿?否则,你该如何说?如何写呢?如果仅仅是从语法规则来编造句子,那样的英语很可能是不地道的英语。背诵的另一个好处是为 未来作积累。中学时期是一个人记忆力最好的时期,中学背会的东西常常能永生难忘。没有中学时期的大量背诵,将来的在英语方面向更高层次发展就困难了。
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时间:2023-09-18 15:13
第一步是印刷品概念,需要让孩子去读,带着他读,让他听故事;第二步是语音意识,关注孩子对于词的发音,让孩子一定多模仿,不管是播放音频,还是找外教上课;第三步是自然拼读,自然拼读有了一定的基础之后,孩子再去积累词汇量。
再接下来是自然拼读,最后才是词汇量。早教我们可以分为狭义的早教跟广义的早教,我们看一下孩子学龄的一个定义,比如说0到1岁,我们通常叫做婴儿期;1到2岁,我们叫做幼儿期;3到5岁,我们叫做学龄前。
知道了这个定义以后,那早教的定义狭义的来说我们可以认为是0到1岁的婴儿期,广义一点我们可以扩展到1到2岁的幼儿期,那么在这几个阶段,我们需要注意什么?
首先最重要的第一步我们要知道印刷品概念;第二步,我们叫做语音意识Phonological awareness;第三步叫做自然拼读Phonics,我们所说的婴儿期,我们最应该关注的叫做印刷品概念,我们需要让孩子知道,在他所有能够玩的东西当中,有一种叫印刷品,不管是布做的书,还是纸做的书,我们需要让他去读,带着他读,让他听故事,这个时候家长需要非常有耐心,给他讲故事,在一天当中,尽可能多的时间和他说话,这个时候让他知道印刷品概念Print concept。
那接下来,慢慢扩展到幼儿期的时候,我们最应该注意的就是语音意识,就是说孩子一定要发音尽可能像英语母语国家的人,常常的误区是追求词汇量,追求认识更多的单词,而这个时候,我的建议是,更加要关注我们的孩子对于词的发音,是否和英语母语国家的人,尤其是美式英语的人更加地接近,这个阶段,语音意识是非常重要的,所以这个时候孩子就一定多模仿,家长也需要多创造条件,让孩子模仿,不管是播放音频,还是找外教上课,都是很好的方法,只有在这个阶段渡过之后,我们才可以在3到5岁的学龄前,给自然拼读打下坚实的基础,而自然拼读有了一定的基础之后,我才建议,家长给孩子再去积累词汇量。
热心网友
时间:2023-09-18 15:14
1.给自己定一个目标,比如自己一年该学到什么水平。两年该学到什么水平。
虽然不一定能达到目标,但是一定要设置这样一个目标。
2.观看一些英语教学课程,对照自己在英语中犯了哪些语法错误。
也可以看一些国外的英语新闻,
多了解外国文化,促进自己对英语的热爱。
3.初学者可以经常进一些英语聊天群,和别人聊天,培养自己对英语的兴趣和爱好。慢慢的也可以用英语聊天,互相交流心得,提高自己英语水平。
4.无聊的时候也可以看一些背单词软件打发时间.无聊的时候用手机学习英语
热心网友
时间:2023-09-18 15:14
有效的学习英语,我认为第一要多听听清楚了才能够模仿。第二,多读。书读百遍,其义自现,读的多啦,自然而然就理解了。第三,多总结自己总结出来的东西,记得是比较牢固的。第四,多运用,学以致用,用的多啦,也就熟练了。。
热心网友
时间:2023-09-18 15:15
想要有效学好英语,单词的积累量是必不可少的。这就跟我们想要学好中文就必须从一个个的字开始学起一样。平时在工作或学习的地方放一本单词本,并规定在一定时间段内记住几个英语单词,注意每天规定要记住的单词量不要太多,不然没过多久必定会产生抵触情绪。
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