语素组在语法分析中的作用和局限性 求专业解答5
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发布时间：2023-10-07 21:28
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时间：2024-11-24 00:12
语法单位有大有小，最大的语法单位是句子，比句子小的语法单位，依次是短语、词、语素。人类的语言是有声音、有意义的，是语音和语义的结合体，这便是语法单位基本的特点。语素是最小的语法单位，也就是最小的语音、语义结合体。在不同语言体系中，语素的表达形式也各不相同。
一、单音节语素，双音节语素和多音节语素。
大部分语素都是单音节语素，单音节语素有的能独立运用，因而能独立成词，如“人、跑、我、拉、红……”这样的语素称之为“成词语素”；有的则不能独立运用，因而不能单独成词，如“民、们、机……”这样的语素称之为“不成词语素”。不能单独成词的语素，它永远不可能是词；能单独成词的语素，不能保证它在任何时候，任何场合都是词，例如“人民”里的“人”就不是词，它在这里是以语素的形式出现的，是“人民”这个词的组成成分，不能拆开，当中也不能插入其它成分。
组成双音节语素的两个音节合起来才有意思，分开来没有与该语素有关的意义，双音节语素主要包括联绵字、外来词和专用名词。如“葡萄”、“咖啡”、“葫芦”。
多音节语素主要是拟声词、专用名词和音译外来词。如劈里啪啦、淅淅沥沥、密西西比。
二、自由语素和规范语素。
能够独立成词，也能够同别的语素组合成词语的语素叫自由语素。
叹词是经常单说的，可以说是经常自由的语素。自由语素不严格的定义是能单用的语素，或能单独成词的语素。单用不一定都能单说，但不与别的语素固定地粘附在一起；汉语的词并非都能单说，所以单独成词的语素也并非都能单说，如虚词“又”“吗”，但它们与别的语素或语素组合间的关系也是自由的；又如有些不单说的语素在特殊条件下也能自由活动，像“(新华社五日)讯”，“春、夏、秋、冬”。这些位置自由的语素都是单用语素。有的语法书也称它们为自由语素或半自由语素。
不能单独为词的词素叫规范词素。由于汉语是分析语的缘故，这种词素在汉语并不常见。如英语中加在名词后面的-s、-es、动词后面的-s、-es、-ed等。
少数的语素，不仅不能独立成词，就是跟别的语素组合时位置往往也是固定的。例如：第一、老大、阿毛、剪子、画儿、石头、我们。里面的“第、老、阿，子、儿、头、们”的位置，或前或后是固定了的，不能变换。我们称这样的语素为附加成分，也有人称它们为词缀的。这种附加成分的意义虽然不那么明显，但它跟前面讲到的“葡、萄、蜈、蚣”之类不同，前者有不大明确的意义，后者没有任何意义。
能独立成词的语素，词和语素的外延是重合的，一个语素一个词，这样的词叫单纯词，由一个语素形成，其构造简单，无需深究。不能独立成词的语素，可以和别的语素结合构成一个词，这就是我们所说的合成词。
热心网友
时间：2024-11-24 00:13
一、存异组词法
近义性词语之所以意义相近，绝大多数是因为具有相同的语素，而之所以有差异，各有侧重，则是因为除相同语素外，还有不同的语素。
【示例】 “延期”vs“延误”
点拨：它们都有相同语素“延”，所以都有“推迟”的意思。但不同语素“期”与“误”又使它们意义不完全相同。“延期”侧重于日期上的推迟，“延误”侧重于推迟耽误。
近义性词语的侧重点，可以通过相异语素来辨析。
步骤：
(1)相异的语素分别组词;
(2)新词代入语境，最适合的即为正确答案。
例题1：我只不过是替他 了几句，说明了事实的*。
填入划横线部分最恰当的一项是( )。
A.辩护 B.辩解 C.辩白 D.辩证
解析：本题答案为C。运用存异组词法。(1)相异语素组词。选项四个词语的相同语素是“辩”，相异语素是“护”、“解”、“白”、“证”。“护”常见词组是维护、保护，故“辩护”侧重的是以申辩来维护、保护其言行;“解”意为解开、解释，所以“辩解”侧重强调的是分辩、解释;“白”常见词组有明白、清白，故“辩白”侧重的是在被误解或被指责的情况下分辩，使事实得以澄清，个人得到清白;“证”常见的词组有证据、证明，因此“辩证”侧重的是客观性，指一分为二地看问题的方式。(2)代入语境。由题干中的“说明了事实的*”可知，填“辩白”比较合适。
例题2：某市公开选拔了一批党政领导干部，从年龄结构上看， 的这批干部普遍年轻;从 上看，他们的教育背景普遍较好;至于他们是否具有 的能力和水平，还需要在实践中进一步检验。
填入划横线部分最恰当的一项是( )。
A.履职 履新 履历 B.履职 履历 履新
C.履新 履职 履历 D.履新 履历 履职
解析：本题答案为D。运用存异组词法。(1)相异语素组词。选项三个词语的相同语素是“履”，相异语素是“新”、“历”、“职”。“新”，新任，“履新”侧重新任就职;“历”，经历，由此推知“履历”意为个人经历的说明。“职”，职责，“履职”侧重“履行职责”。(2)代入语境。由前句可知，这批领导干部是才就职的，故第一空应填“履新”，教育背景当然只能从“履历”上看出来，能力和水平就要进一步通过“履职”表现出来。
二、分解组词法
对于两个语素都不相同的近义性词语，无法进行存异组词时，就可采用分解组词法。
步骤：
(1)分解原词，原词各语素分别组词，得到与原词意义相近的一个短语;
(2)代入语境，得出答案。
例题：勇往直前的汩汩泉水相信，在岁月的过滤与涤荡下自己将永远一脉 。
填入划横线部分最恰当的一项是( )。
A.轻盈 B.顺通
C.相承 D.清莹
解析：本题答案为D。“顺通”、“相承”与句意不符，排除。“轻盈”和“清莹”没有任何相同语素，这时可运用分解组词法来辨析：轻盈——轻快盈满;清莹——清澈莹亮。将“轻快盈满”和“清澈莹亮”分别代入句中，可看出，“清澈莹亮”更契合句意。
三、扩展组词法
在语言实践中，一些词和词组的搭配是约定俗成的，这也为我们辨析近义性词语提供了一个思路，就是扩展组词法。我们可以顺着“约定俗成”这根藤，摸到答案这个“瓜”。
步骤：
(1)按照习惯，组成短语;
(2)代入语境。
例题：南山佛教文化苑是一个新崛起的大型文化和生态旅游园区，依山傍海，园林设计匠心独具， 秀丽，不失为一个放松身心，休闲养性的好去处。
填入划横线部分最恰当的一项是( )。
A.优美 B.清新
C.优雅 D.幽雅
解析：本题答案为D。根据句意，可首先排除A、B。本题难点在辨析“优雅”、“幽雅”。(1)按照习惯，组成短语。结合生活实际和平时积累，我们可得出以下词组：环境幽雅、动作优雅。(2)代入语境，可发现“幽雅”更契。
