课文匆匆划分段落

第一段（第1自然段）：提出我们的日子为什么一去不复返的问题。第二段（第2-4自然段）：在描述中详细的写出日子的流逝。第三段（第5自然段）：反问第一自然段提出的问题，首尾呼应。《匆匆》是朱自清的感兴之作。由眼前的春景，引动自己情绪的激发，把空灵的时间，抽象的观念，通过情绪为线索，以...

第一段：提出我们的日子为什么一去不复返的问题。第二段：在描述中形象的写出日子的流逝。第三段：写作者自己的八千多个日子无声无息地消失了，表达了作者的无限感慨。第四段：作者以他细腻而独特的笔触，具体写出了日子是怎样的去来匆匆和稍纵即逝。第三段： 反问第一自然段提出的问题，首尾呼应。

[段落大意]本文总共可分为四段 第一段(第1自然段):提出问题,春去秋来,日子为什么一去不复返?第二段(第2自然段):讲八千多个日子从“我”手中溜去。第三段（第三自然段）：具体写时间匆匆来去。第四段（第4——5自然段）：讲对时间流逝的叹惜。课文中心：这篇课文通过作者对时间流逝，生民短暂...

第二段(第2自然段):讲八千多个日子从“我”手中溜去。第三段(第3自然段)：具体写时间匆匆来去。第四段(第4—5自然段)：讲对时间流逝的叹惜。课文原文 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？...

可分为三段。第一段（第1自然段）：写作者告诉人们时间是一去不复返的。第二段（第2~4自然段）：写自己的八千多日子悄无声息地逝去了。第三段（第5自然段）：写作者再次告诉我们时间是一去不复返的，要懂得珍惜。希望帮到你，另外，如果你是六年级下期，人教版的书，有不懂的可以问。

第三段（第3自然段——第5自然段）：作者以他细腻而独特的笔触，具体写出了日子是怎样的去来匆匆和稍纵即逝。内容简介：《匆匆》是现代杰出的散文家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。文章的特点：一是结构精巧，...

【中心】文章紧扣“匆匆”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜. 【句段详解】 第一部分(第1自然段) 第1自然段:写日子一去不复返的特点. 燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候. 用排比的句式描绘出生机勃勃的春景,表明大自然的荣枯是时间飞逝...

第一段（1）提出问题，春去秋来，日子为什么一去不复返？第二段（2）讲八千多个日子从“我”手中溜去 第三段（3）具体写时间匆匆来去 第四段（4―5）讲对时间流逝的叹惜

[段落大意]本文总共可分为四段 第一段(第1自然段):提出问题,春去秋来,日子为什么一去不复返?第二段(第2自然段):讲八千多个日子从“我”手中溜去。第三段（第三自然段）：具体写时间匆匆来去。第四段（第4——5自然段）：讲对时间流逝的叹惜。课文中心：这篇课文通过作者对时间流逝，生民短暂...

分三段，第一自然段分一段，中间的一段，最后一个自然段一段。开头引出所写内容，最后一段和第一自然段呼应，感叹时间的流逝，中间部分具体写时间的流逝，抒发自己的情感。