祖父的园子14个生字拼音?
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发布时间:2022-04-28 11:57
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时间:2023-10-08 19:41
祖父的园子生字拼音并组词
蝴:hú(蝴蝶)
蚂:mà(蚂蚱)
蚱:zhà(蚂蚱、蚱蜢、蚱虫)
嗡:wēng(嗡嗡、嗡鸣声、嗡嗡响)
樱:yīng(樱桃、樱花、山樱)
拔:bá(拔草、拔腿、拔苗助长)
瞎:xiā(瞎忙、瞎闹、黑灯瞎火)
铲:chǎn(铲平、铲除、铲地)
锄:chú(大锄、锄头、锄草)
割:gē(割舍、割掉、分割)
尾:wěi(尾巴、鱼尾、结尾)
承:chéng(承认、继承、承上启下)
拴:shuān(拴住、拴马、拴着)
瓢:piáo(水瓢、瓢虫、瓢泼大雨)
逛:guàng(逛街、闲逛、逛灯会)
四、我会认注音及组词
晃:huǎng(晃眼、明晃晃、一晃十年)
啃:kěn(啃食、啃东西、啃骨头)
蚌:bàng(蚌壳、珍珠蚌、鹬蚌相争)
割:gē(割掉、割断、心如刀割)
嘟:dū(嘟嘟、嘀里嘟噜)
倭:wō(倭瓜、倭寇、倭国)
啰:luo(好啰、下雨啰、啰哩啰嗦)
多音字
晃:huǎng(晃眼) huàng(晃动)
结:jié(结束)jiē(结巴)
累:léi(累赘)lěi(积累)lèi(劳累)
尽:jìn(尽力)jǐn(尽管)
扩展阅读
问题归纳
1.园子里有什么景物?祖父的园子是个怎样的园子?
园子里有树、有花、有菜、有庄稼、有蜻蜓、有蝴蝶、有蚂蚱、有小鸟、有风、有雨,还有太阳的光芒、有云朵的影子。祖父的园子是一个明丽漂亮、充满生命气息、自由、富有童话色彩的园子。
2.花园里边明晃晃的,红的红,绿的绿,新鲜漂亮。“明晃晃”一词改为“五颜六色”好不好?
不好。“明晃晃”一词是园子留在作者记忆中的色彩,这色彩明亮,健康,活力四射。从这个词中可以看出作者对园中事物的满心喜爱。如果改为“五颜六色”,只是表现色彩的丰富多样,则不能传达出这种感情。
3.太阳一出来,榆树的叶子就发光了,它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。作者从哪些角度描写了大榆树的高大?
作者从视觉和听觉的角度入手,用富有诗意的语言,生动描写大榆树的高大和充满活力。
4.“我”跟随祖父在园子里做什么?表现了“我”什么特点?
“我”跟随祖父在院子里栽花、拔草、种小白菜。“我”并非真正地劳动,而是儿童的天性——爱模仿,甚至还很淘气,把菜种踢飞。这些行为表现了“我”的天真幼稚、顽皮可爱。
5.拍一拍手,仿佛大树都会发出声响;叫一两声,好像站在对面的土墙都会回答似的。为什么“我”会有“大树发出声响”“土墙都会回答”的感受呢?
因为在“我”的眼中,园子中的一切事物都是健康漂亮的,一切都充满了活力。“拍一拍手”大树仿佛会发出声响,“叫一两声”土墙好像会回答。可见,孩子的眼中,一切事物都有情感,都有情趣,把“我”的童真童趣形象地表达出来。
6.第十六自然段中反复出现的词语是什么?这样写的作用是什么?
这一段中反复出现的是“愿意”“就”这两个词。作者反复运用这些词语,表面上写倭瓜上架上房、黄瓜开花结果、玉米生长和蝴蝶飞舞得自由自在,无拘无束,其实是作者把自己的自由快乐、无拘无束的心情寄托在这些事物上面,通过拟人化的描写表现自己自由快乐的童年生活,借景抒情,清新自然。
7.作者为什么怀念祖父的园子?
因为园子是她童年的乐园,给了她自由,给了她快乐,在她心中是美好、温馨、难以忘怀的。但更让她难以忘怀的是给予她快乐童年的祖父,怀念园子也是怀念祖父。
作者简介
萧红(1911年-1942年)中国现代女作家。黑龙江省呼兰县人,原名张乃莹。1935年在上海出版成名作《生死场》时,开始用萧红作笔名,蜚声文坛。主要作品:《生死场》《呼兰河传》《马伯乐》。
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时间:2023-10-08 19:42
祖父的园子生字拼音并组词
蝴:hú(蝴蝶)
蚂:mà(蚂蚱)
蚱:zhà(蚂蚱、蚱蜢
、蚱虫)
嗡:wēng(嗡嗡、嗡鸣声、嗡嗡响)
樱:yīng(樱桃、樱花、山樱)
拔:bá(拔草、拔腿、拔苗助长)
瞎:xiā(瞎忙、瞎闹、黑灯瞎火)
铲:chǎn(铲平、铲除、铲地)
锄:chú(大锄、锄头
、锄草)
割:gē(割舍、割掉、分割)
尾:wěi(尾巴、鱼尾、结尾)
承:chéng(承认、继承、承上启下)
拴:shuān(拴住、拴马、拴着)
瓢:piáo(水瓢、瓢虫、瓢泼大雨)
逛:guàng(逛街、闲逛、逛灯会)
四、我会认注音及组词
晃:huǎng(晃眼、明晃晃、一晃十年)
啃:kěn(啃食、啃东西、啃骨头)
蚌:bàng(蚌壳、珍珠蚌、鹬蚌相争)
割:gē(割掉、割断、心如刀割)
嘟:dū(嘟嘟、嘀里嘟噜)
倭:wō(倭瓜
、倭寇、倭国
)
啰:luo(好啰、下雨啰、啰哩啰嗦)
多音字
晃:huǎng(晃眼) huàng(晃动)
结:jié(结束)jiē(结巴)
累:léi(累赘)lěi(积累)lèi(劳累)
尽:jìn(尽力)jǐn(尽管)
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问题归纳
1.园子里有什么景物?祖父的园子是个怎样的园子?
园子里有树、有花、有菜、有庄稼、有蜻蜓、有蝴蝶、有蚂蚱、有小鸟、有风、有雨,还有太阳的光芒、有云朵的影子。祖父的园子是一个明丽漂亮、充满生命气息、自由、富有童话色彩的园子。
2.花园里边明晃晃的,红的红,绿的绿,新鲜漂亮。“明晃晃”一词改为“五颜六色”好不好?
不好。“明晃晃”一词是园子留在作者记忆中的色彩,这色彩明亮,健康,活力四射。从这个词中可以看出作者对园中事物的满心喜爱。如果改为“五颜六色”,只是表现色彩的丰富多样,则不能传达出这种感情。
3.太阳一出来,榆树的叶子就发光了,它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。作者从哪些角度描写了大榆树的高大?
作者从视觉和听觉的角度入手,用富有诗意的语言,生动描写大榆树的高大和充满活力。
4.“我”跟随祖父在园子里做什么?表现了“我”什么特点?
“我”跟随祖父在院子里栽花、拔草、种小白菜。“我”并非真正地劳动,而是儿童的天性——爱模仿,甚至还很淘气,把菜种
踢飞。这些行为表现了“我”的天真幼稚、顽皮可爱。
5.拍一拍手,仿佛大树都会发出声响;叫一两声,好像站在对面的土墙都会回答似的。为什么“我”会有“大树发出声响”“土墙都会回答”的感受呢?
因为在“我”的眼中,园子中的一切事物都是健康漂亮的,一切都充满了活力。“拍一拍手”大树仿佛会发出声响,“叫一两声”土墙好像会回答。可见,孩子的眼中,一切事物都有情感,都有情趣,把“我”的童真童趣形象地表达出来。
6.第十六自然段中反复出现的词语是什么?这样写的作用是什么?
这一段中反复出现的是“愿意”“就”这两个词。作者反复运用这些词语,表面上写倭瓜上架上房、黄瓜开花结果、玉米生长和蝴蝶飞舞得自由自在,无拘无束,其实是作者把自己的自由快乐、无拘无束的心情寄托在这些事物上面,通过拟人化的描写表现自己自由快乐的童年生活,借景抒情,清新自然。
7.作者为什么怀念祖父的园子?
因为园子是她童年的乐园,给了她自由,给了她快乐,在她心中是美好、温馨、难以忘怀的。但更让她难以忘怀的是给予她快乐童年的祖父,怀念园子也是怀念祖父。
作者简介
萧红
(1911年-1942年)中国现代女作家。黑龙江省呼兰县人,原名张乃莹
。1935年在上海出版成名作《生死场》
时,开始用萧红作笔名,蜚声文坛。主要作品:《生死场》《呼兰河传》《马伯乐》。
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时间:2023-10-08 19:42
《祖父的园子》共8个生字:
蚱:蚂蚱 zhà
翁:富翁,渔翁 wēng
啃:啃噬 kěn
樱:樱桃,樱花 yīng
蚌:蚌壳 bèng,bàng
嘟:嘟嘟 dū
倭:倭寇 wō,wēi
瓢:水瓢 piáo
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时间:2023-10-08 19:43
蝴:hú(蝴蝶)
蚂:mà(蚂蚱)
蚱:zhà(蚂蚱、蚱蜢、蚱虫)
嗡:wēng(嗡嗡、嗡鸣声、嗡嗡响)
樱:yīng(樱桃、樱花、山樱)
拔:bá(拔草、拔腿、拔苗助长)
瞎:xiā(瞎忙、瞎闹、黑灯瞎火)
铲:chǎn(铲平、铲除、铲地)
锄:chú(大锄、锄头、锄草)
割:gē(割舍、割掉、分割)
尾:wěi(尾巴、鱼尾、结尾)
承:chéng(承认、继承、承上启下)
拴:shuān(拴住、拴马、拴着)
瓢:piáo(水瓢、瓢虫、瓢泼大雨)
逛:guàng(逛街、闲逛、逛灯会)
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时间:2023-10-08 19:44
祖父的园子生字拼音并组词
蝴:hú(蝴蝶)
蚂:mà(蚂蚱)
蚱:zhà(蚂蚱、蚱蜢、蚱虫)
嗡:wēng(嗡嗡、嗡鸣声、嗡嗡响)
樱:yīng(樱桃、樱花、山樱)
拔:bá(拔草、拔腿、拔苗助长)
瞎:xiā(瞎忙、瞎闹、黑灯瞎火)
铲:chǎn(铲平、铲除、铲地)
锄:chú(大锄、锄头、锄草)
割:gē(割舍、割掉、分割)
尾:wěi(尾巴、鱼尾、结尾)
承:chéng(承认、继承、承上启下)
拴:shuān(拴住、拴马、拴着)
瓢:piáo(水瓢、瓢虫、瓢泼大雨)
逛:guàng(逛街、闲逛、逛灯会)
四、我会认注音及组词
晃:huǎng(晃眼、明晃晃、一晃十年)
啃:kěn(啃食、啃东西、啃骨头)
蚌:bàng(蚌壳、珍珠蚌、鹬蚌相争)
割:gē(割掉、割断、心如刀割)
嘟:dū(嘟嘟、嘀里嘟噜)
倭:wō(倭瓜、倭寇、倭国)
啰:luo(好啰、下雨啰、啰哩啰嗦)
多音字
晃:huǎng(晃眼) huàng(晃动)
结:jié(结束)jiē(结巴)
累:léi(累赘)lěi(积累)lèi(劳累)
尽:jìn(尽力)jǐn(尽管)
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问题归纳
1.园子里有什么景物?祖父的园子是个怎样的园子?
园子里有树、有花、有菜、有庄稼、有蜻蜓、有蝴蝶、有蚂蚱、有小鸟、有风、有雨,还有太阳的光芒、有云朵的影子。祖父的园子是一个明丽漂亮、充满生命气息、自由、富有童话色彩的园子。
2.花园里边明晃晃的,红的红,绿的绿,新鲜漂亮。“明晃晃”一词改为“五颜六色”好不好?
不好。“明晃晃”一词是园子留在作者记忆中的色彩,这色彩明亮,健康,活力四射。从这个词中可以看出作者对园中事物的满心喜爱。如果改为“五颜六色”,只是表现色彩的丰富多样,则不能传达出这种感情。
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祖父的园子生字拼音并组词
蝴:hú(蝴蝶)
蚂:mà(蚂蚱)
蚱:zhà(蚂蚱、蚱蜢、蚱虫)
嗡:wēng(嗡嗡、嗡鸣声、嗡嗡响)
樱:yīng(樱桃、樱花、山樱)
拔:bá(拔草、拔腿、拔苗助长)
瞎:xiā(瞎忙、瞎闹、黑灯瞎火)
铲:chǎn(铲平、铲除、铲地)
锄:chú(大锄、锄头、锄草)
割:gē(割舍、割掉、分割)
尾:wěi(尾巴、鱼尾、结尾)
承:chéng(承认、继承、承上启下)
拴:shuān(拴住、拴马、拴着)
瓢:piáo(水瓢、瓢虫、瓢泼大雨)
逛:guàng(逛街、闲逛、逛灯会)
四、我会认注音及组词
晃:huǎng(晃眼、明晃晃、一晃十年)
啃:kěn(啃食、啃东西、啃骨头)
蚌:bàng(蚌壳、珍珠蚌、鹬蚌相争)
割:gē(割掉、割断、心如刀割)
嘟:dū(嘟嘟、嘀里嘟噜)
倭:wō(倭瓜、倭寇、倭国)
啰:luo(好啰、下雨啰、啰哩啰嗦)
多音字
晃:huǎng(晃眼) huàng(晃动)
结:jié(结束)jiē(结巴)
累:léi(累赘)lěi(积累)lèi(劳累)
尽:jìn(尽力)jǐn(尽管)
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问题归纳
1.园子里有什么景物?祖父的园子是个怎样的园子?
园子里有树、有花、有菜、有庄稼、有蜻蜓、有蝴蝶、有蚂蚱、有小鸟、有风、有雨,还有太阳的光芒、有云朵的影子。祖父的园子是一个明丽漂亮、充满生命气息、自由、富有童话色彩的园子。
2.花园里边明晃晃的,红的红,绿的绿,新鲜漂亮。“明晃晃”一词改为“五颜六色”好不好?
不好。“明晃晃”一词是园子留在作者记忆中的色彩,这色彩明亮,健康,活力四射。从这个词中可以看出作者对园中事物的满心喜爱。如果改为“五颜六色”,只是表现色彩的丰富多样,则不能传达出这种感情。
3.太阳一出来,榆树的叶子就发光了,它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。作者从哪些角度描写了大榆树的高大?
作者从视觉和听觉的角度入手,用富有诗意的语言,生动描写大榆树的高大和充满活力。
4.“我”跟随祖父在园子里做什么?表现了“我”什么特点?
“我”跟随祖父在院子里栽花、拔草、种小白菜。“我”并非真正地劳动,而是儿童的天性——爱模仿,甚至还很淘气,把菜种踢飞。这些行为表现了“我”的天真幼稚、顽皮可爱。
5.拍一拍手,仿佛大树都会发出声响;叫一两声,好像站在对面的土墙都会回答似的。为什么“我”会有“大树发出声响”“土墙都会回答”的感受呢?
因为在“我”的眼中,园子中的一切事物都是健康漂亮的,一切都充满了活力。“拍一拍手”大树仿佛会发出声响,“叫一两声”土墙好像会回答。可见,孩子的眼中,一切事物都有情感,都有情趣,把“我”的童真童趣形象地表达出来。
6.第十六自然段中反复出现的词语是什么?这样写的作用是什么?
这一段中反复出现的是“愿意”“就”这两个词。作者反复运用这些词语,表面上写倭瓜上架上房、黄瓜开花结果、玉米生长和蝴蝶飞舞得自由自在,无拘无束,其实是作者把自己的自由快乐、无拘无束的心情寄托在这些事物上面,通过拟人化的描写表现自己自由快乐的童年生活,借景抒情,清新自然。
7.作者为什么怀念祖父的园子?
因为园子是她童年的乐园,给了她自由,给了她快乐,在她心中是美好、温馨、难以忘怀的。但更让她难以忘怀的是给予她快乐童年的祖父,怀念园子也是怀念祖父。
作者简介
萧红(1911年-1942年)中国现代女作家。黑龙江省呼兰县人,原名张乃莹。1935年在上海出版成名作《生死场》时,开始用萧红作笔名,蜚声文坛。主要作品:《生死场》《呼兰河传》《马伯乐》。
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祖父的园子生字拼音并组词
蝴:hú(蝴蝶)
蚂:mà(蚂蚱)
蚱:zhà(蚂蚱、蚱蜢
、蚱虫)
嗡:wēng(嗡嗡、嗡鸣声、嗡嗡响)
樱:yīng(樱桃、樱花、山樱)
拔:bá(拔草、拔腿、拔苗助长)
瞎:xiā(瞎忙、瞎闹、黑灯瞎火)
铲:chǎn(铲平、铲除、铲地)
锄:chú(大锄、锄头
、锄草)
割:gē(割舍、割掉、分割)
尾:wěi(尾巴、鱼尾、结尾)
承:chéng(承认、继承、承上启下)
拴:shuān(拴住、拴马、拴着)
瓢:piáo(水瓢、瓢虫、瓢泼大雨)
逛:guàng(逛街、闲逛、逛灯会)
四、我会认注音及组词
晃:huǎng(晃眼、明晃晃、一晃十年)
啃:kěn(啃食、啃东西、啃骨头)
蚌:bàng(蚌壳、珍珠蚌、鹬蚌相争)
割:gē(割掉、割断、心如刀割)
嘟:dū(嘟嘟、嘀里嘟噜)
倭:wō(倭瓜
、倭寇、倭国
)
啰:luo(好啰、下雨啰、啰哩啰嗦)
多音字
晃:huǎng(晃眼) huàng(晃动)
结:jié(结束)jiē(结巴)
累:léi(累赘)lěi(积累)lèi(劳累)
尽:jìn(尽力)jǐn(尽管)
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问题归纳
1.园子里有什么景物?祖父的园子是个怎样的园子?
园子里有树、有花、有菜、有庄稼、有蜻蜓、有蝴蝶、有蚂蚱、有小鸟、有风、有雨,还有太阳的光芒、有云朵的影子。祖父的园子是一个明丽漂亮、充满生命气息、自由、富有童话色彩的园子。
2.花园里边明晃晃的,红的红,绿的绿,新鲜漂亮。“明晃晃”一词改为“五颜六色”好不好?
不好。“明晃晃”一词是园子留在作者记忆中的色彩,这色彩明亮,健康,活力四射。从这个词中可以看出作者对园中事物的满心喜爱。如果改为“五颜六色”,只是表现色彩的丰富多样,则不能传达出这种感情。
3.太阳一出来,榆树的叶子就发光了,它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。作者从哪些角度描写了大榆树的高大?
作者从视觉和听觉的角度入手,用富有诗意的语言,生动描写大榆树的高大和充满活力。
4.“我”跟随祖父在园子里做什么?表现了“我”什么特点?
“我”跟随祖父在院子里栽花、拔草、种小白菜。“我”并非真正地劳动,而是儿童的天性——爱模仿,甚至还很淘气,把菜种
踢飞。这些行为表现了“我”的天真幼稚、顽皮可爱。
5.拍一拍手,仿佛大树都会发出声响;叫一两声,好像站在对面的土墙都会回答似的。为什么“我”会有“大树发出声响”“土墙都会回答”的感受呢?
因为在“我”的眼中,园子中的一切事物都是健康漂亮的,一切都充满了活力。“拍一拍手”大树仿佛会发出声响,“叫一两声”土墙好像会回答。可见,孩子的眼中,一切事物都有情感,都有情趣,把“我”的童真童趣形象地表达出来。
6.第十六自然段中反复出现的词语是什么?这样写的作用是什么?
这一段中反复出现的是“愿意”“就”这两个词。作者反复运用这些词语,表面上写倭瓜上架上房、黄瓜开花结果、玉米生长和蝴蝶飞舞得自由自在,无拘无束,其实是作者把自己的自由快乐、无拘无束的心情寄托在这些事物上面,通过拟人化的描写表现自己自由快乐的童年生活,借景抒情,清新自然。
7.作者为什么怀念祖父的园子?
因为园子是她童年的乐园,给了她自由,给了她快乐,在她心中是美好、温馨、难以忘怀的。但更让她难以忘怀的是给予她快乐童年的祖父,怀念园子也是怀念祖父。
作者简介
萧红
(1911年-1942年)中国现代女作家。黑龙江省呼兰县人,原名张乃莹
。1935年在上海出版成名作《生死场》
时,开始用萧红作笔名,蜚声文坛。主要作品:《生死场》《呼兰河传》《马伯乐》。
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《祖父的园子》共8个生字:
蚱:蚂蚱 zhà
翁:富翁,渔翁 wēng
啃:啃噬 kěn
樱:樱桃,樱花 yīng
蚌:蚌壳 bèng,bàng
嘟:嘟嘟 dū
倭:倭寇 wō,wēi
瓢:水瓢 piáo
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蝴:hú(蝴蝶)
蚂:mà(蚂蚱)
蚱:zhà(蚂蚱、蚱蜢、蚱虫)
嗡:wēng(嗡嗡、嗡鸣声、嗡嗡响)
樱:yīng(樱桃、樱花、山樱)
拔:bá(拔草、拔腿、拔苗助长)
瞎:xiā(瞎忙、瞎闹、黑灯瞎火)
铲:chǎn(铲平、铲除、铲地)
锄:chú(大锄、锄头、锄草)
割:gē(割舍、割掉、分割)
尾:wěi(尾巴、鱼尾、结尾)
承:chéng(承认、继承、承上启下)
拴:shuān(拴住、拴马、拴着)
瓢:piáo(水瓢、瓢虫、瓢泼大雨)
逛:guàng(逛街、闲逛、逛灯会)
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祖父的园子生字拼音并组词
蝴:hú(蝴蝶)
蚂:mà(蚂蚱)
蚱:zhà(蚂蚱、蚱蜢、蚱虫)
嗡:wēng(嗡嗡、嗡鸣声、嗡嗡响)
樱:yīng(樱桃、樱花、山樱)
拔:bá(拔草、拔腿、拔苗助长)
瞎:xiā(瞎忙、瞎闹、黑灯瞎火)
铲:chǎn(铲平、铲除、铲地)
锄:chú(大锄、锄头、锄草)
割:gē(割舍、割掉、分割)
尾:wěi(尾巴、鱼尾、结尾)
承:chéng(承认、继承、承上启下)
拴:shuān(拴住、拴马、拴着)
瓢:piáo(水瓢、瓢虫、瓢泼大雨)
逛:guàng(逛街、闲逛、逛灯会)
四、我会认注音及组词
晃:huǎng(晃眼、明晃晃、一晃十年)
啃:kěn(啃食、啃东西、啃骨头)
蚌:bàng(蚌壳、珍珠蚌、鹬蚌相争)
割:gē(割掉、割断、心如刀割)
嘟:dū(嘟嘟、嘀里嘟噜)
倭:wō(倭瓜、倭寇、倭国)
啰:luo(好啰、下雨啰、啰哩啰嗦)
多音字
晃:huǎng(晃眼) huàng(晃动)
结:jié(结束)jiē(结巴)
累:léi(累赘)lěi(积累)lèi(劳累)
尽:jìn(尽力)jǐn(尽管)
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问题归纳
1.园子里有什么景物?祖父的园子是个怎样的园子?
园子里有树、有花、有菜、有庄稼、有蜻蜓、有蝴蝶、有蚂蚱、有小鸟、有风、有雨,还有太阳的光芒、有云朵的影子。祖父的园子是一个明丽漂亮、充满生命气息、自由、富有童话色彩的园子。
2.花园里边明晃晃的,红的红,绿的绿,新鲜漂亮。“明晃晃”一词改为“五颜六色”好不好?
不好。“明晃晃”一词是园子留在作者记忆中的色彩,这色彩明亮,健康,活力四射。从这个词中可以看出作者对园中事物的满心喜爱。如果改为“五颜六色”,只是表现色彩的丰富多样,则不能传达出这种感情。
祖父的园子的作者是谁?
《祖父的园子》生字组词蝴:hú(蝴蝶)蚂:mà(蚂蚱)蚱:zhà(蚂蚱、蚱蜢、蚱虫)嗡:wēng(嗡嗡、嗡鸣声、嗡嗡响)樱:yīng(樱桃、樱花、山樱)拔:bá(拔草、拔腿、拔苗助长)瞎:xiā(瞎忙、瞎闹、黑灯瞎火)铲:chǎn(铲平、铲除、铲地)锄:chú(大锄、锄头、锄草)割:gē(...
祖父的园子14个生字拼音?
zu(祖)fu(父)de(的)yuan(园)zi(子)shi(十)si(四)ge(个)sheng(生)zi(字)pin(拼)yin(音)
五年级第二课祖父的园子的生字拼音?
蝴蝶、蚂蚱、蚂蚱、嗡嗡作响、樱花、挺拔、瞎说、铲除、锄头、割舍、承担、拴注瓢虫、逛街(hu、ma、zha、weng、ying、ba、xia、chan、chu、ge、cheng、shuan、Piao、guang)。课文重点写了作者在园中自由自在的童年生活。跟着祖父在园中,栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水,当然这都是童年游戏的内容,...
祖父的园子的生字有哪些?
啃(kěn)樱(yīng)桃 蚌(bàng)壳 嘟嘟(dū)倭(wō)瓜 水瓢(piáo)下雨啰(luo)
五年级下册语文课文第2课的所有生字组词加拼音。
4个回答 #合辑# 机票是越早买越便宜吗?此刻灰 高能答主 2023-02-09 · 心态超好,不要暴躁。 关注 展开全部 部编版小学语文五年级下册课文第2课《祖父的园子》 生字组词: 【蝴】 蝴蝶[hú dié] 蝴蝶结[hú dié jié] 【蚂】 蚂蚱 [mà zha]蚂蟥[mǎ huáng] 【蚱】蚱蜢[zhà měng] 【嗡】...
《祖父的园子》的生字拼音?
一、本课生字 1.我会读二类字:蚂蚱zhà 明晃晃huǎng 樱桃yīng 蚌壳bàng ké 割掉gē 毛嘟嘟dū 倭瓜wō 下雨啰luo 逛街guàng 易读错字:蚂蚱zhà zà 明晃晃huǎng huàng 樱桃yīng yīn 蚌壳bàng bèng 倭瓜wō wěi 多音字:晃huǎng 明晃晃 huàng摇晃 2.会写字:蝴 蚂 蚱 嗡 樱 ...
祖父的园子包括拼音和生字,还有组词?
新鲜 [ xīn xiān ]生词本 基本释义 详细释义 [ xīn xiān ]1.(刚生产、宰杀或烹调的食物)没有变质,也没有经过腌制、干制等:~的水果。~的鱼虾。~血液。2.(花朵)没有枯萎:~的花朵。3.(空气)经常流通,不含杂类气体:呼吸~空气。4.(事物)出现不久,还不普遍;稀罕:~经验。
五年级下册第二课祖父的园子生字组词?
蝴组词:蝴蝶,蚂组词:蚂蚱,樱组词:樱桃,拔组词:拔草。拔bá 1、抽,拉出,连根拽出:拔腿。拔草。拔牙。拔苗助长。2、夺取军事上的据点:连拔数城。3、吸出:拔毒。拔火罐儿。4、选取,提升:提拔。拔擢。5、超出,高出:海拔。挺拔。拔地(山、树、建筑物等高耸在地面上)。拔尖儿。
<<祖父的园子>>生字组词
蝴蝶,蚂蚱,樱桃,拔河,瞎说,铲车,割掉,承认,拴住,水瓢,逛街
祖父的园子生字组词部首
祖父的园子生字组词部首如下:蝴:蝴蝶;蝴蝶结;蝴蝶花;(部首:虫)蝶:蝴蝶;蝶泳;彩蝶;招蜂引蝶;(部首:虫)蚂:蚂蚱;蚂蚁;(部首:虫)蚱:蚂蚱;蚱蜢(部首:虫)樱: 樱桃;樱花;(部首:虫)拔:拔草;拔剑;选拔;拔河;出类拔萃(cuì)(部首:扌)瞎:瞎闹;瞎忙;瞎想;眼瞎;...