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四年级下册语文预习

发布网友 发布时间:2022-04-20 02:13

我来回答

4个回答

热心网友 时间:2023-09-09 18:54

我只知道练习3里的成语意思:
初出茅庐的中文解释:
【解释】:茅庐:草房。原比喻新露头脚。现比喻刚离开家庭或学校出来工作。缺乏经验。
才华横溢的中文解释:
【解释】:才华:表现于外的才能。多指文学艺术方面而言,很有才华。
料事如神的中文解释:
【解释】:料:预料。预料事情象神仙一样准确。形容预料事情非常准确。
胆大心细的中文解释:
【解释】:形容办事果断,考虑周密。
鞠躬尽瘁的中问解释:
【解释】:指恭敬谨慎,竭尽心力。
死而后已的中文解释:
【解释】:已:停止。死了以后才罢手。形容为完成一种责任而奋斗终身。
独木难支的中文解释:
【解释】:一根木头支不住高大的房子。比喻一个人的力量单薄,维持不住全局。
回天无力的中文解释:
【解释】:回天:比喻力量大,能移转极难挽回的时势;无力:没有力量。比喻局势或病情严重。

热心网友 时间:2023-09-09 18:55

要想预习好,要有以下几点:
①把课文读3遍以上,画出不懂的词句字并查找了解。
②了解作者资料及写作背景。
③概括大意及试着用自己的方式了解一些深刻给人以思考的句子。
你的年纪了解这些东西,会起到举一反三的效果,会让老师刮目相看的,我是过来人。

热心网友 时间:2023-09-09 18:55

526

热心网友 时间:2023-09-09 18:56

http://club.qingnews.com/showAnnounce_160_3805268_1_0.htm

例如
四年级下册语文预习及复习提纲---第二单元<春潮〉 孩子的语文一直不算太好,虽然每次考试的成绩很不错,但那都是老师反复做练习强化的结果,我老是觉得,在语文学习的过程中,孩子非常的被动,阅读和作文是个弱项,还有字词运用方面,甚至是生字返生的问题,一直解决不好。是不是我过于急于求成了。总体上,感觉上孩子更喜欢学英语,他常常抱怨写生字太麻烦了,哪像英语单词那么简单。同样要求课文背诵,英语课文就相对背的快一些。为了提高孩子的语文学习兴趣,这学期开始,我格外强调语文课前预习这一块儿,甚至会提前找资料,先把课文备一下,然后和他一起预习。现在还看不出效果,希望坚持一段时间以后,会有一点成效。
我知道这里有很多四年级孩子的家长,现在把预习的提纲贴出来,希望对大家有一点帮助,也希望有内行人和老师给与指导。

声明:我并不是专业的语文老师,也不没有很多参考资料,我的这些提纲大部分都是参照网上老师们发的备课课件,无法一一标明出处,先谢谢那些老师们。

《三月桃花水》
主题思想:
是一篇描写江南春水的优美散文。
课文通过诗化的语言和生动的形象,赞美了三月桃花水比金子还贵,比银子还亮,美得让人沉醉。糅合了作者浓郁的喜悦、喜爱之情,表达了作者热爱祖国山水的真挚情怀和热爱祖国山河的赤子之情。
写作特点:
文字优美、意境清新
课文结构清晰,线索明朗,文字优美,韵味无穷。并巧妙运用了比喻、拟人、排比等修辞方法。
生字、词:
绚丽 催促 草如茵 纤细 应和 竖琴 沉醉 柳如眉
琴弦 裹着 掬一捧 应和 袅袅炊烟
读音辨析
绚(xuàn) 弦(xián) 纤(xiān)
和(hé)(多音字)
形近字辨析
袅(niǎo) 茵(yīn) 掬(jū) 裹(guǒ)(衷(zhōng)) 淌(tǎng)(躺(tǎng)) 犁(lí)(梨(lí)) 瓣(bàn)(辩(biàn))
学习指导:
是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边?(桃花水的声音)是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天?(桃花水的水面)
这一段文字里有几句话?是什么句式?运用了什么修辞方法?(两句话,是疑问句式,)
在课文中找出和这两句话对应的段落。(分别对应3、4自然段和5、6自然段)
呵,河流醒来了!————一个语气词“呵”,表现了作者乍见春水的兴奋之情;一个“醒”把被束缚一个冬天的河水重获新生的喜悦写活。(拟人方法)
三月桃花水,舞动着绚丽的朝霞,向前流淌。有一千朵樱花,点点洒上了河面:有一万个小酒窝,在水中回旋。(比喻、拟人)
三月的桃花水,是春天的竖琴。 (水声)
每一条波纹,都是一根轻柔的弦。那细白的浪花,敲打着有节奏的鼓点;那忽大忽小的的水波声,应和着田野上拖拉机的鸣响;那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心;那碰着岸边的丁冬声,像是大路上车轮滚过的铃声;那急流的水浪声,是在催促着村民门开犁播种啊!(它弹奏出哪些不同的音乐?这些不同的音乐与乡村生活有什么关系?)

三月的桃花水,是春天的明镜。
它看见燕子飞上天空,翅膀是裹着白云;它看见垂柳披上了长发,如雾如烟;它看见一群姑娘来到河边,水底立刻浮起一片片花瓣;它看见村庄上空,很早很早,就升起了袅袅炊烟••••••
(为什么是明镜?它照出了什么美景?)
把“桃花水”比喻成“竖琴”“明镜”,把“波纹”比喻成“琴弦”,第4自然段运用了排比、拟人方法,把“柳枝”比喻成“长发”,把衣着艳丽的“姑娘”比喻成“花瓣”
为什么三月桃花水比金子还贵,比银子还亮?结尾表达了作者怎样的感受?(因为桃花水与农村生产息息相关,所以比金子还贵,因为它纯净透明,所以比银子还亮。
三月桃花水让所有见过它的人深深地陶醉,掬一捧,品一口,就好像美妙无比的桃花水流进我们的心里,让我们永远铭记。(结尾表达了作者对三月桃花水的深情赞美和无比热爱)。

形近字组词
梨 鞠 纤 瓣 鸟 裹 琴
犁 掬 迁 辩 袅 衷 铃
辫 衰
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(一) 课前预习:1. 收集资料,了解诗人韩翃和王建,以及寒食节和中秋节的背景。2. 朗读《寒食》、《迢迢牵牛星》和《十五夜望月》三首古诗,确保每首都至少读三遍,并认读并书写生字:宫、侯、素、章、盈、脉、栖、鸦。3. 阅读诗歌并思考:每首诗都描述了什么情景?作者表达了怎样的思想感情?(...

四年级下册语文第七课怎么预习

四年级下册语文第七课预习方法如下:1、自由朗读课文,圈出生字词,不会读的字查字典解决,难读的地方多读几遍,没把握的地方作批注。2、听范读,注意自己标注的地方,看自己哪些地方读的不准确。3、再读一遍,把课文读通读顺,然后读给爸爸妈妈听。4、认识6个生字,会写14个生字。正确读写“尊严...

小学四年级下册语文第一课古诗三首怎么预习

(一)课前预习:1.搜集资料,了解诗人韩翃、王建,了解寒食节、中秋节 2.把三首诗各读3遍,认写生字:宫、侯、素、章、盈、脉、栖、鸦 3.阅读并思考:三首诗分别写了什么,表达了作者怎样的思想感情?(二)自学内容:学习第一首古诗《寒食》1.朗读课文 2.对照注释,说说每句诗的意思。3.品读诗句...

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一读:默读课文,大概了解课文内容,标出自然段序号。二圈:生字注音,把要求认识的字和会写的生字在课文中圈出来,读三遍。三查:用“一-”划出课文中的新词,(包括本课新出现的成语,不懂的词语)先联系上下文想一想,再查词典对照,并把词意写在词语的下边。四标:边读边思考,把你认为应该积累的...

语文四年级下册第十六课怎么预习

怎样预习语文 1.将课文先读三遍,找出不会读不会讲的字、词语,把不认识的字查字典标音,读得不顺的地方,多读几遍;2、查字典、词典.挑出来的字、词一定要查字词典弄会.3、学过后,把词语、生字默写,做到准确无误.4、将课文分段,说出每段的意思;5、默读课文,说说文章的大概内容,了解中心思想和...

预习语文四年级下册第六单元怎么预习

一、粗读课文,解决字词,了解主旨 预习课文,应对课文有一个大概了解.为此就应首先粗读课文,解决字词,扫清障碍,弄清课文的主旨,知道课文围绕什么而写,写了些什么,线索是什么,文章好在哪里.二、划分层次,抓住主体特点,了解课文重点 在粗读课文的基础上,应抓住文体特点,进行层次划分,了解段落大意,知道课文...

四年级下册语文第十二课大自然的启示怎么预习

预习检查:1.我能给下列生字注音。( ) ( ) ( ) ( )( )殃 菩 帚 壤 逞 ( ) ( ) ( ) ( )( )腐 翼 略 键 鲸 2.我会给形近字组词。殃( )翼( ) 略( )键( )秧( )冀( )咯( )健( )3.我能借助字典或联系上下文理解下列词语的意思。异想天开:...

预习四年级下册语文书第一课的古诗词三首,一般会有什么不明白的地方...

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小学四年级下册第六单元的语文要素是学习利用取小标题的方式把握长文章主要内容的方法,学习中还要揣摩文章作者是怎样通过人物的言行动作及事例来表现人物特点和品质的,为本单元习作奠定基础。除此之外,生字词及其解释、多音字、文章中所涉及的修辞手法等语文基础知识是必须掌握的知识。预习时可以根据上面几个...

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