瑞士教育家裴斯泰洛齐的要素教育理论中要素是哪些？如何获得这些要素？

发布网友发布时间：2022-04-28 19:54

共4个回答

热心网友时间：2023-09-14 20:58

你对裴斯泰洛齐的要素教育理论了解吗？他的要素教育理论中的要素主要是德育，智育，体育。

那么如何获得呢？首先是德育，他认为德育是培养和谐发展的人极为重要的方面，那么基本道德教育主要是唤起儿童富有生气和纯洁的道德情感，二是必须教导他们练习自我控制，关心一切公正和善良的东西，三是帮助他们形成应有的道德权利和义务的正确观念。对于道德教育任务的实践，他认为首先家庭教育，然后是学校中的教育，两者应该密切联系，无论在家庭或者在学校都要对儿童满怀爱心。道德教育要重视道德说理和道德行为的练习，不能求助于体罚，通过智育授给儿童以知识，发展他们的智力，对儿童道德的发展具有积极的影响。

其次是智育;他说“培养智力的和技能需要有适合于人类本性的，符合心理学规律的一套循序渐进的方法。”首先，教学应从教学的基本要素开始，使教学过程心理学化。其次，要改进初等学校的教学科目和教学内容。在初等教育阶段应该受阅读，书写，算术，几何测量，绘画，唱歌，体操，地理，历史，自然等课程，再次，他认为人的内在的任何才能都是合一定的活动相联系的，所以每种能力的发展来自于专门的活动和训练，而智育的发展则主要来自于思考，教师在教学中运引导和组织学生进行各种思维练习。

最后是体育，不仅要发展儿童的道德和智慧，还有发展儿童的身体力量，体育要遵循人的力量的自然发展。儿童的体育训练要从基本的动作训练开始，熟悉体操原理，以便根据儿童的年龄和体力，设计和选择哪种最适合，最有益孩子们的体操运动。

要素教育理论要求初等学校为每个人在德育，智育，体育几方面都要受到基本的教育，得到和谐的发展。

热心网友时间：2023-09-14 20:59

裴斯泰洛齐教学理论体系的重心是他的要素教育论。要素教育论的基本思想是，教育过程要从一些最简单的、为儿童所能接受的“要素”开始，再逐渐转到日益复杂的要素，促使儿童各种天赋能力和力量的全面、和谐的发展。他认为在关于事物的对象的任何知识中都存在着一些最简单的因素，人如果能掌握它们，就能认识它们所处的周围世界。

学生掌握知识也有最简单的因素。教师如果掌握了它，就可以提高教学效果，促使学生全面、和谐地发展。为此，他主张对儿童的教育教学工作要从最简单的要素开始，然后逐渐扩大、加深。

热心网友时间：2023-09-14 20:59

德育的基本要素是儿童对母亲的爱，德育基本要则是数，行，词三种基本因素，体育要素是关节活动。最主要是从平常的实践中去获得这些要素，

热心网友时间：2023-09-14 21:00

天赋，能力，力量，掌握情况，自然适应性，这些都是比较典型的要素。想要获得这些要素，那么就要在学习当中认真的观察。