小学开设劳动教育课,是让孩子们放松的吗?
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发布时间：2022-04-28 21:35
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时间：2022-06-23 07:27
刚好旁边站着正上小学的孩子，我就问到“你们小学开设劳动教育课，你们喜欢吗？你觉得好不好”。孩子们的回答是“我觉得很好啊，这样我就能够玩泥巴了，还可以玩十字绣，还可以捏橡皮泥……”。如果从这个一问一答上看，小学开设劳动教育课，确实可以让孩子们得到放松！但是在我看来，小学开设劳动课的意义远不在于此，虽然让孩子得到放松是其中的一个方面，但是更深层次的意义在于，让孩子们理解并明白劳动的种类，劳动的不易，从而更加热爱现在的生活，感恩周围的人和事。
我们知道，现在很多小孩都是家里的独苗。家里三代人，就一个小朋友，那么占据的绝对是核心地位。在这种核心教育下，小朋友是没有机会接触到劳动的。有些小孩到了小学毕业，甚至有些上了大学，都没有办法独立生活，因为从小到大，没有刷碗过，没有扫过地。在这样的家庭教育下，这个孩子很可能成为人们口中常说的高分低能儿。高分低能的人，一旦脱离学校，走向社会，将无法适应社会的竞争，最终只能被淘汰。这是我们所想要的教育结果吗？当然不是。所以我们的课堂就该有所改变，所以开设了劳动教育课。
据现有学校的劳动课程的设置，我看了基本上是涵盖了几种劳动种类，比如前面小学生所说的：陶泥、针线活……。具体考量一下，这下严格意义上来说，这些不能算我们所说的农家劳动，只能说是一种技能。当然我们也能理解，现在都市里，能够开设劳动课程已经非常不易，更别提真的弄块农田，供孩子学习实践（其实也并非不可，没有实践哪来真知）。所以很多学校只能根据实际情况，考虑孩子的接受能力，选取一些比较容易掌握且带有趣味性的技能演示和简单参与。
所以，每一个课程的设置，都有自己的意义所在，当然也存在一定的局限性。但是对于小学生而言，如果劳动课带来的只是趣味性和轻松，我觉得还停留在表面意义。老师们应该挖掘深层意义，在引导学生掌握知识，体验技能的同时，还应该培养正确的劳动观，从而改变对劳动和劳动者的看法，劳动最光荣。
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时间：2022-06-23 07:28
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时间：2022-06-23 07:28
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时间：2022-06-23 07:29
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时间：2022-06-23 07:30
