发布网友 发布时间:2022-04-28 21:17
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热心网友 时间:2022-06-23 05:55
小学生作文之所以这么“难”,原因不外乎两个:一是小学生缺乏写作兴趣;二是写作素材平时积累不足。如何提高成了一个值得思考的问题。
一、培养写作兴趣,加强平时训练
“可以说,兴趣是提高学生写作的内动力。在平时的教学中,生动有趣的素材积累也是影响学生作文的一个极为重要的因素。”除了老师在教学中给学生观察和写作的方法,家长也应该培养学生兴趣,加强平时训练。
1、复述故事写作文
小学生都爱听故事,为了让他们兴趣盎然地进入写作状态,形成轻松的写作氛围,在平时的学习中,家长和教师可以把学生聚在一起,把一个学生的作文录下来,放给学生们听,你一句我一句,相互补充,同学们都满怀信心地完成了本次作文,文章大都通顺流畅、具体,再不失时机地给予他们表扬和鼓励。这样的训练使学生心情愉快,既有了成功的体验,又减轻了对作文的畏惧心理,也提高了语言文字的表达能力。
2、创设情景写作文
在三、四年级学生最怕作文因为一、二年级训练的是看图说话,现在面对题目要学生写一段话甚至一篇文章,学生自然感到无从下笔。鉴于这种情况,必须为学生创设情景,让学生写出自己看到的、听到的和想到的,从具体到抽象,从易到难,减轻作文的难度。
可以为学生创设的情景:观察一幅有意义的画、幽默故事、表演小品等,指导学生观察后自由发言,按要求写下来。创设情景不仅可以激发学生兴趣,还能培养学生的思维能力和创造力,使学生能独立思考,写出自己独特的心理感受,在轻松愉快中学作文。
3、搞活动训练写作文
小学生比较活泼好动,可以经常开展丰富多彩的课内外活动,将作文教学巧妙地寓于有趣味的活动之中,使学生在玩中学,学中玩,调动学生的写作积极性,提高学生的写作水平。
平时,经常组织朗诵会、写字比赛、书画展、词语接龙等活动,趁着学生兴致高昂的时候,不失时机地教给他们写作的方法和观察重点等,帮助他们有目的、有重点地观察、体验,写出来的文章大都清楚、完整、有条理,往往能写出真情实感,达到事半功倍的效果。
二、读写结合,从课文中学作文
作文教学和课文教学是密不可分的,读写结合必须贯穿于整个语文教学之中。对于低年级学生,每学一个字,不仅要会读能写,更重要的是会用。在课堂上多进行句子训练,多种形式培养学生遣词造句的能力,为日后写作文打好基础。对于中年级学生,应有意识地让学生在课文中圈、点、标、画,让学生体会文章“写什么?怎么写?为何写?”通过阅读,理解作者是怎样谋篇布局的,从而体会作者的写作特点、写作方法,之后,选取相似的题目让学生摹仿写作。这样不仅减轻了作文难度,更重要的是让学生在写作过程中能够再次回顾文章写法,体会课文之精、之美、之妙,更易于接受写作文,并通过学语文提高作文兴趣和写作水平。
三、滴水成河,重视知识积累
写好作文非一日之功,要想写出具体生动有特色的文章,学生不仅要掌握方法,更重要的是要有生活积累和写作知识的积累。然而,在生活中如果不去做一个善于观察的“有心人”,许多有用的材料就会从自己笔尖下溜走,写起文章来必然笔重千斤。因而,要指导学生处处留心周围的事物。如写一个熟悉的人,首先就要确定观察的对象,然后设法接近他,观察人物的肖像、衣着、举止、言谈、内心活动等。还可以指导学生运用各种感觉器官去细致深入地观察,提高观察质量。如指导学生观察菊花,通过视觉,了解菊花的形状、颜色、姿态;通过嗅觉,闻到它的花香;通过触觉,摸到它的实体;通过味觉,尝到它的滋味。这样,通过大量的对生活的观察和积累,学生自己的素材库必然日渐充实,写作文时,所需材料自然可以信手拈来了。
只有激发起小学生的写作兴趣,并不断积累足够的写作素材,才能克服写作文这一障碍。
热心网友 时间:2022-06-23 05:55
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热心网友 时间:2022-06-23 05:56
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对于小学生,写作文可能是大多数孩子的噩梦。我认为,要提高小学生的写作水平,应该做到――
1.端正写作的态度!这一点很重要,态度决定一切!很多学生从心里就不想写作文,一心想着和老师、和家长耗,半天写不出一个字。所以,想要提高写作水平,首先要从心里愿意提高写作水平!这是提高写作水平的重要基础。
2.学会列提纲。这可以从说和写两方面来训练。说话前有意识培养自己把要说的内容分成几点,分不好没关系,慢慢就好了。继而引申到写上,事先列好作文的几个主要框架,也就是段意,然后就像答题一样,把作文填满。
3.平时注重“听”和“看”的积累。其实就是作文素材的积累。有的孩子家里条件有限,哪儿也没去过,却能写出优秀的作文?请问,他们的素材从哪而来?不就是“听”来的和“看”来的吗?他们做有心人,听过、看过都记住了。相反,不少孩子天南海北地旅游,可是除了吃和玩,又记住了什么?到了写作时还得上网查。“听”和“看”的功夫不到家。
4.学会与人交流。好的作家一定都善于和人交流,因为他不可能掌握所有行业的知识,与不同的人交流,正可以弥补这种缺失。孩子和同学、和老师、和家长多多交流,可以大幅度提高孩子的口语表达能力,提高写作能力,更为关键的是,可以锻炼孩子的思考能力,这是最重要的。
5.学会修改作文。好的文章都是修改出来的,这一点真的不假。通过不断修改作文,孩子可以看到自己写作上的不足,养成谦虚的美德;还可以明白优秀作文需要的一些细节,从而培养孩子养成细心的好习惯。