最近发展区理论是谁提出的
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发布时间：2022-04-28 22:54
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时间：2022-06-24 16:51
最近发展区理论是由前苏联教育家维果茨基提出的儿童教育发展观。他认为学生的发展有两种水平：一种是学生的现有水平，指独立活动时所能达到的解决问题的水平；另一种是学生可能的发展水平，也就是通过教学所获得的潜力。两者之间的差异就是最近发展区。
教学应着眼于学生的最近发展区，为学生提供带有难度的内容，调动学生的积极性，发挥其潜能，超越其最近发展区而达到下一发展阶段的水平，然后在此基础上进行下一个发展区的发展。
扩展资料：
维果茨基的“最近发展区”，主要是就智力而言的，其实在学生心理发展的各个方面都存在着“最近发展区”。教师应该围绕“最近发展区”大做文章，通过联系簿、周记、作业本、期末鉴定、书信等载体给学生写评语，让学生看到成功的希望，明确努力的目标，获得前进的动力，一步一步地发展自己，一点一滴地完善自己。
“在维果茨基的认知发展理论中，最受重视的是他倡议的可能发展区（或叫最近发展区）的理念。所谓可能发展区，维果茨基的说法，是介于儿童自己实力所能达到的水平（如学业成就），与经别人给予协助后所可能达到的水平，两种水平之间有一段差距，即为该儿童的可能发展区 ……”黑体字表述的两种说法哪一种比较正确。请读者自己考证。
参考资料来源：
百度百科-最近发展区理论
提出“最近发展区”概念的教育家是( )。
1. 维果茨基是提出“最近发展区”概念的教育家。他在儿童心理学的研究中，首次引入了“最近发展区”这一概念，并提出了“良好的教学应走在发展前面”的观点。2. 维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一种是儿童的现有水平，即由已经完成的发展系统所形成的心理机能的发展水平；另一种是可能达到的发展水...
( )提出了著名的'最近发展区'理论。
苏联的心理学家维果斯基提出了著名的'最近发展区'理论，认为学生的发展有两种水平：一种是学生的现有水平，另一种是学生可能的发展水平。两者之间的差距就是最近发展区。教学应着眼于学生的最近发展区，为学生提供带有难度的内容，调动学生的积极性，发挥其潜能，超越其最近发展区而达到其可能发展到的水平...
()提出了最近发展区理论。
【答案】：A 参考答案：A参考解析：A[解析]最近发展区理论是由苏联教育家维果茨基提出来的。维果茨基的研究表明：教育对儿童的发展能起到主导作用和促进作用，但需要确定儿童发展的两种水平：一种是已经达到的发展水平；另一种是儿童可能达到的发展水平，表现为“儿童还不能独立地完成任务，但在成人的...
最近发展区的观点是()提出的。
【答案】：A 解析：维果斯基提出了“最近发展区”理论。皮亚杰是认知发展理论。奥苏伯尔学习理论的主要观点是有意义的学习、接受学习和认知结构同化论。布鲁纳提出了学科结构理论。故选A。
最近发展区的概念是谁提出来的
解析：苏联著名心理学家维果斯基提出了“最近发展区”的概念。他认为学生有两种发展水平：一是学生现有的水平，即学生独立活动时达到的解决问题的水平；二是即将达到的发展水平，即通过教学所获得的潜力。这两者之间的差距即为“最近发展区”。维果斯基的研究对儿童发展与教育心理领域产生了深远影响，他被誉为...
提出最近发展区理论的心理学家是( )。
最近发展区理论的心理学家是维果茨基。维果茨基是苏联心理学者，他提出了“最近发展区”的理论。这一理论主要探讨了学生的学习和发展过程。维果茨基认为，教学应当走在发展的前面，应该着眼于学生的最近发展区，为学生提供带有难度的内容，调动学生的兴趣，激发学生的积极性，进而促进学生的发展。这是教学...
“最近发展区”理论的提出者是()。
【答案】：B “最近发展区”这一概念由苏联教育家维果茨基提出,是指儿童在有指导的情况下,凭借成人的帮助所达到的解决问题的水平与独立活动中所达到的解决问题的水平之间的差异,即潜在的发展水平与实际的发展水平之间的差距。
最近发展区理论的提出者是()。
【答案】：D 最近发展区理论是由前苏联教育家维果斯基提出来的。维果斯基的“最近发展区理论”，认为教学要想取得效果，必须考虑儿童已有的水平，并要走在儿童发展的前面。所以，教师在教学时，必须考虑儿童的两种发展水平：一种是儿童现有的发展水平；另一种是在他人尤其是成人指导的情况下可以达到的较高...
最近发展区理论的提出者是( )。
【答案】：D 本题考查最近发展区理论。维果斯基提出最近发展区理论，他认为儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平，即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平；二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异就是“最近发展区”。也就是说，儿童在有指导的情况下，借助成人帮助所能...
“最近发展区”的提出者是( )。
【答案】：D 本题考查维果斯基的最近发展区理论。苏联心理学家维果斯基首先将“最近发展区”这一概念引入儿童心理学的研究，提出“良好的教学应走在发展前面”的著名论断。维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平，即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平；二是可能达到的...
