请教民族唱法的发声方法

发布网友 发布时间：2022-04-29 17:52

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热心网友 时间：2023-11-17 10:10

1.体会胸腔共鸣:微微张开嘴巴.放松喉头,闭合声门(声带),
象金鱼吐泡泡一样轻轻地发声..或低低的哼唱,体会胸腔的震动。
2.降低喉头的位置:(同上);喉部放松。
3.打牙关;所谓打牙关,就是打开上下大牙齿(槽牙),给口腔共鸣留出空间,用手去撑摸耳根前大牙的位置,看看是否打开了.然后发出一些元音,如"a".感觉感觉自己声音的变化。
4.提颧肌;微笑着说话.,嘴角微微向上翘,同时感觉鼻翼张开了,试试看,声音是不是更清亮了。
5.挺软腭打一个哈欠,顺便长啸一声.注意:在大声说话时,注意保持以上几种状态就会改善自己的声音.切记,一定要"放松自己"，不要矫枉过正,更不要只去注意发音的形式，而忘了说话内容。

热心网友 时间：2023-10-26 09:13

1.体会胸腔共鸣:微微张开嘴巴.放松喉头,闭合声门(声带),
象金鱼吐泡泡一样轻轻地发声..或低低的哼唱,体会胸腔的震动。
2.降低喉头的位置:(同上);喉部放松。
3.打牙关;所谓打牙关,就是打开上下大牙齿(槽牙),给口腔共鸣留出空间,用手去撑摸耳根前大牙的位置,看看是否打开了.然后发出一些元音,如"a".感觉感觉自己声音的变化。
4.提颧肌;微笑着说话.,嘴角微微向上翘,同时感觉鼻翼张开了,试试看,声音是不是更清亮了。
5.挺软腭打一个哈欠,顺便长啸一声.注意:在大声说话时,注意保持以上几种状态就会改善自己的声音.切记,一定要"放松自己"，不要矫枉过正,更不要只去注意发音的形式，而忘了说话内容。

热心网友 时间：2023-11-17 10:11

我就是一个专业老师，但是很遗憾不能在这里教你，不是我保守，成功的声乐的教学必须具备几个条件：
1、老师听到学生演唱，这样才能具体情况具体分析，准确的调整你的声音。
2、老师对声乐现象规律的准确描述，让学生能够理解。
3、老师的准确示范非常重要，没有任何一声乐课可以单纯的用语言来教学，有时候一千句讲解抵不上一句示范。
这三个条件几乎这里都不可能实现，所以我只能表示遗憾，你也不要幻想会有更好的答案，总之声乐教学必须得免受，建议你就近找一个好的声乐老师学习，我是长沙的，如果你也是的话，那我欢迎你来我处学习。

热心网友 时间：2023-10-26 09:13

我就是一个专业老师，但是很遗憾不能在这里教你，不是我保守，成功的声乐的教学必须具备几个条件：
1、老师听到学生演唱，这样才能具体情况具体分析，准确的调整你的声音。
2、老师对声乐现象规律的准确描述，让学生能够理解。
3、老师的准确示范非常重要，没有任何一声乐课可以单纯的用语言来教学，有时候一千句讲解抵不上一句示范。
这三个条件几乎这里都不可能实现，所以我只能表示遗憾，你也不要幻想会有更好的答案，总之声乐教学必须得免受，建议你就近找一个好的声乐老师学习，我是长沙的，如果你也是的话，那我欢迎你来我处学习。

热心网友 时间：2023-10-26 09:14

我就是一个专业老师，但是很遗憾不能在这里教你，不是我保守，成功的声乐的教学必须具备几个条件:
1、老师听到学生演唱，这样才能具体情况具体分析，准确的调整你的声音。
2、老师对声乐现象规律的准确描述，让学生能够理解。
3、老师的准确示范非常重要，没有任何一声乐课可以单纯的用语言来教学，有时候一千句讲解抵不上一句示范。
这三个条件几乎这里都不可能实现，所以我只能表示遗憾，你也不要幻想会有更好的答案，总之声乐教学必须得免受，建议你就近找一个好的声乐老师学习，我是长沙的，如果你也是的话，那我欢迎你来我处学习。

热心网友 时间：2023-10-26 09:14

之所以你喉咙会喊坏 哑， 是因为你歌唱时没有运用科学的发声方法 ， 歌唱时经常把下巴拉下来或是呼吸有错误 记住歌唱的2点要素 一个是歌唱的高位置 再一个是歌唱的呼吸。个人感觉你有必要找一位好的声乐老师学习 我回答的再好你也未必会理解的。 我是哈尔滨的老师，欢迎探讨！

热心网友 时间：2023-10-26 09:13

1.体会胸腔共鸣:微微张开嘴巴.放松喉头,闭合声门(声带),
象金鱼吐泡泡一样轻轻地发声..或低低的哼唱,体会胸腔的震动。
2.降低喉头的位置:(同上);喉部放松。
3.打牙关;所谓打牙关,就是打开上下大牙齿(槽牙),给口腔共鸣留出空间,用手去撑摸耳根前大牙的位置,看看是否打开了.然后发出一些元音,如"a".感觉感觉自己声音的变化。
4.提颧肌;微笑着说话.,嘴角微微向上翘,同时感觉鼻翼张开了,试试看,声音是不是更清亮了。
5.挺软腭打一个哈欠,顺便长啸一声.注意:在大声说话时,注意保持以上几种状态就会改善自己的声音.切记,一定要"放松自己"，不要矫枉过正,更不要只去注意发音的形式，而忘了说话内容。

热心网友 时间：2023-10-26 09:13

我就是一个专业老师，但是很遗憾不能在这里教你，不是我保守，成功的声乐的教学必须具备几个条件：
1、老师听到学生演唱，这样才能具体情况具体分析，准确的调整你的声音。
2、老师对声乐现象规律的准确描述，让学生能够理解。
3、老师的准确示范非常重要，没有任何一声乐课可以单纯的用语言来教学，有时候一千句讲解抵不上一句示范。
这三个条件几乎这里都不可能实现，所以我只能表示遗憾，你也不要幻想会有更好的答案，总之声乐教学必须得免受，建议你就近找一个好的声乐老师学习，我是长沙的，如果你也是的话，那我欢迎你来我处学习。

热心网友 时间：2023-10-26 09:14

我就是一个专业老师，但是很遗憾不能在这里教你，不是我保守，成功的声乐的教学必须具备几个条件:
1、老师听到学生演唱，这样才能具体情况具体分析，准确的调整你的声音。
2、老师对声乐现象规律的准确描述，让学生能够理解。
3、老师的准确示范非常重要，没有任何一声乐课可以单纯的用语言来教学，有时候一千句讲解抵不上一句示范。
这三个条件几乎这里都不可能实现，所以我只能表示遗憾，你也不要幻想会有更好的答案，总之声乐教学必须得免受，建议你就近找一个好的声乐老师学习，我是长沙的，如果你也是的话，那我欢迎你来我处学习。

热心网友 时间：2023-10-26 09:14

之所以你喉咙会喊坏 哑， 是因为你歌唱时没有运用科学的发声方法 ， 歌唱时经常把下巴拉下来或是呼吸有错误 记住歌唱的2点要素 一个是歌唱的高位置 再一个是歌唱的呼吸。个人感觉你有必要找一位好的声乐老师学习 我回答的再好你也未必会理解的。 我是哈尔滨的老师，欢迎探讨！

热心网友 时间：2023-10-26 09:15

你没有说错
你是把喉咙喊坏，喊哑了
你是喊歌
不是唱歌
唱歌应该注意头腔，口腔，胸腔的共鸣
至于共鸣
需要找一个专业的老师亲临指导
声乐是很抽象的问题

热心网友 时间：2023-10-26 09:13

1.体会胸腔共鸣:微微张开嘴巴.放松喉头,闭合声门(声带),
象金鱼吐泡泡一样轻轻地发声..或低低的哼唱,体会胸腔的震动。
2.降低喉头的位置:(同上);喉部放松。
3.打牙关;所谓打牙关,就是打开上下大牙齿(槽牙),给口腔共鸣留出空间,用手去撑摸耳根前大牙的位置,看看是否打开了.然后发出一些元音,如"a".感觉感觉自己声音的变化。
4.提颧肌;微笑着说话.,嘴角微微向上翘,同时感觉鼻翼张开了,试试看,声音是不是更清亮了。
5.挺软腭打一个哈欠,顺便长啸一声.注意:在大声说话时,注意保持以上几种状态就会改善自己的声音.切记,一定要"放松自己"，不要矫枉过正,更不要只去注意发音的形式，而忘了说话内容。

热心网友 时间：2023-11-17 10:11

我就是一个专业老师，但是很遗憾不能在这里教你，不是我保守，成功的声乐的教学必须具备几个条件:
1、老师听到学生演唱，这样才能具体情况具体分析，准确的调整你的声音。
2、老师对声乐现象规律的准确描述，让学生能够理解。
3、老师的准确示范非常重要，没有任何一声乐课可以单纯的用语言来教学，有时候一千句讲解抵不上一句示范。
这三个条件几乎这里都不可能实现，所以我只能表示遗憾，你也不要幻想会有更好的答案，总之声乐教学必须得免受，建议你就近找一个好的声乐老师学习，我是长沙的，如果你也是的话，那我欢迎你来我处学习。

热心网友 时间：2023-10-26 09:15

你没有说错
你是把喉咙喊坏，喊哑了
你是喊歌
不是唱歌
唱歌应该注意头腔，口腔，胸腔的共鸣
至于共鸣
需要找一个专业的老师亲临指导
声乐是很抽象的问题

热心网友 时间：2023-11-17 10:12

之所以你喉咙会喊坏 哑， 是因为你歌唱时没有运用科学的发声方法 ， 歌唱时经常把下巴拉下来或是呼吸有错误 记住歌唱的2点要素 一个是歌唱的高位置 再一个是歌唱的呼吸。个人感觉你有必要找一位好的声乐老师学习 我回答的再好你也未必会理解的。 我是哈尔滨的老师，欢迎探讨！

热心网友 时间：2023-10-26 09:13

我就是一个专业老师，但是很遗憾不能在这里教你，不是我保守，成功的声乐的教学必须具备几个条件：
1、老师听到学生演唱，这样才能具体情况具体分析，准确的调整你的声音。
2、老师对声乐现象规律的准确描述，让学生能够理解。
3、老师的准确示范非常重要，没有任何一声乐课可以单纯的用语言来教学，有时候一千句讲解抵不上一句示范。
这三个条件几乎这里都不可能实现，所以我只能表示遗憾，你也不要幻想会有更好的答案，总之声乐教学必须得免受，建议你就近找一个好的声乐老师学习，我是长沙的，如果你也是的话，那我欢迎你来我处学习。

热心网友 时间：2023-10-26 09:14

我就是一个专业老师，但是很遗憾不能在这里教你，不是我保守，成功的声乐的教学必须具备几个条件:
1、老师听到学生演唱，这样才能具体情况具体分析，准确的调整你的声音。
2、老师对声乐现象规律的准确描述，让学生能够理解。
3、老师的准确示范非常重要，没有任何一声乐课可以单纯的用语言来教学，有时候一千句讲解抵不上一句示范。
这三个条件几乎这里都不可能实现，所以我只能表示遗憾，你也不要幻想会有更好的答案，总之声乐教学必须得免受，建议你就近找一个好的声乐老师学习，我是长沙的，如果你也是的话，那我欢迎你来我处学习。

热心网友 时间：2023-11-17 10:13

你没有说错
你是把喉咙喊坏，喊哑了
你是喊歌
不是唱歌
唱歌应该注意头腔，口腔，胸腔的共鸣
至于共鸣
需要找一个专业的老师亲临指导
声乐是很抽象的问题

热心网友 时间：2023-10-26 09:13

1.体会胸腔共鸣:微微张开嘴巴.放松喉头,闭合声门(声带),
象金鱼吐泡泡一样轻轻地发声..或低低的哼唱,体会胸腔的震动。
2.降低喉头的位置:(同上);喉部放松。
3.打牙关;所谓打牙关,就是打开上下大牙齿(槽牙),给口腔共鸣留出空间,用手去撑摸耳根前大牙的位置,看看是否打开了.然后发出一些元音,如"a".感觉感觉自己声音的变化。
4.提颧肌;微笑着说话.,嘴角微微向上翘,同时感觉鼻翼张开了,试试看,声音是不是更清亮了。
5.挺软腭打一个哈欠,顺便长啸一声.注意:在大声说话时,注意保持以上几种状态就会改善自己的声音.切记,一定要"放松自己"，不要矫枉过正,更不要只去注意发音的形式，而忘了说话内容。

热心网友 时间：2023-10-26 09:13

我就是一个专业老师，但是很遗憾不能在这里教你，不是我保守，成功的声乐的教学必须具备几个条件：
1、老师听到学生演唱，这样才能具体情况具体分析，准确的调整你的声音。
2、老师对声乐现象规律的准确描述，让学生能够理解。
3、老师的准确示范非常重要，没有任何一声乐课可以单纯的用语言来教学，有时候一千句讲解抵不上一句示范。
这三个条件几乎这里都不可能实现，所以我只能表示遗憾，你也不要幻想会有更好的答案，总之声乐教学必须得免受，建议你就近找一个好的声乐老师学习，我是长沙的，如果你也是的话，那我欢迎你来我处学习。