孩子2岁多了,餐餐要喂饭,如何培养小孩自己吃饭
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发布时间：2022-04-29 15:22
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时间：2023-11-06 04:16
想让宝宝好好吃饭，我想从这几个方面来说说：参与感、好奇心、动手能力、用餐环境，另外幼儿早期阅读，有利於幼儿获得语言、提高阅读能力和概括能力。蘇霍姆林斯基曾说过：“凡是没有学会流利地、有理解地阅读的人，是不可能顺利地掌握知识的”。兴趣是人们力求认识、探究某种事物的心理倾向，是推动个体活动的内在动机。在幼儿早期培养其对阅读的兴趣将有助於幼儿成长为对阅读充满热情渴望并能有效阅读的人,我家闺女从三岁开始接触汉字，现在用了一年认字300多个勒，基本上都是软件里面学来的，里面动画故事超多，宝宝特喜欢看，还有游戏可以玩（游戏是巩固识字的哟），开始我还担心玩太长时间对宝宝眼睛不太好，然后发现里面竟然有个设置功能，可以设置学习时间，和使用时间自动关闭，超赞。用的久了还锻炼了宝宝的用眼习惯。猫（什么）学汉字，答案是小帅，现在学的字多了，故事听多了，我下班回来还会跑过来给我讲故事，超暖心的（虽然讲的断断续续的，但是超可爱的哟）。
参与感。
从买菜、洗菜、切菜、炒菜，能让宝宝参与的尽量让宝宝参与进来。因为我是自己带宝宝，所以我做什么都得带着她，这一方面就做得很到位。记得在宝宝*个月的时候，我在厨房做饭，就把她放小车里推到厨房，边干边回头看看她，告诉她这是什么菜那是什么，我现在在洗菜、在切菜等等。等宝宝再大一点，我让她和我一起摘豆角、剥碗豆，炒好菜后，告诉她，这是你剥的，你真能干。等宝宝大一点，最好让她坐到餐桌前和大家一起吃饭，她不仅能模仿大人的行为，还有很强的参与感。
好奇心。
宝宝天生就有好奇心，好奇心意味着学习和探索，大人一定要保护好孩子的好奇心，不要总是干涉和打击孩子。当你洗菜的时候，宝宝可能会踩在凳子上，和你一起洗，其实她可能更想玩水，不过你也可以让她适当尝试，不要总想着衣服又打湿了，而要想着宝宝是在学习，在探索，这样你就不会总想着干涉她的行为了。我家宝宝是2岁左右开始踩在凳子上来洗东西，包括洗菜、洗自己的袜子、刷鞋子、用杯子接水刷牙等，因为不断地尝试，我发现她学会了很多，比如语言方面，她会说水好凉、怎么是热水、把水关小点把我衣服都打湿了，洗脚的时候会想到“浪花挠我小脚丫”（读过的一首儿歌）……触觉方面更敏感，知道什么是冷、热、太烫、湿了、泡泡、用力、轻轻地……而且在不断的尝试中既满足了好奇心，又提高了孩子的专注力和动手能力。
动手能力。
培养宝宝自己吃饭，就是在培养宝宝的动手能力，上面提到的参与和好奇心也最终要落实到动手能力上。宝宝自己吃饭，刚开始的时候你一定要做好打扫战场的心理准备，宝宝在用勺子往嘴里送也是在锻炼手眼协调能力，大脑对肌肉的支配能力，只有在不断试错的过程中，宝宝才会更快的成长，所以给宝宝最大的耐心，经过一段时间你会惊喜地发现，曾经的问题也不是问题。当然，在宝宝用勺子和筷子吃饭过程中，如果累了，她会用手去抓食物，只要手洗干净了，没有其它安全隐患，就放手让她去做吧。我家宝宝一岁半左右已经开始学着大人的样，用筷子夹菜了，那个时候她用就用大拇指和食指一样能把菜夹起来，最好玩的是还能夹起花生米，这让我们非常开心。但是呢，她经常夹不几下，就开始用手抓了，毕竟手指肌肉还没发育好，有些累了，当时我还有些担心，这样会不会养成不好的习惯总用手抓东西吃呢？结果证明我的担心是多余的，很庆幸我没有过多干涉她的行为，两岁以后她基本不用手抓了，除了勺子就是筷子，偶尔会请求大人帮忙夹。
用餐环境。
俗语说得好：“食不言，寝不语”，吃饭的时候也需要专注，关掉电视，放下手机，叫宝宝自己来拿餐具。把叫爸爸叫姐姐叫客人吃饭的任务交给宝宝，一定比大人还要不折不扣地完成。每当宝宝进厨房的时候，会情不自禁地说一句“好香啊！”，我会接着说：“那就洗手吃饭吧！”盛菜盛饭的功夫，宝宝已经洗好手，爬到自己的椅子上了（儿童餐椅比较高）。吃饭的时候，说出菜的味道，做一些很享受的表情，宝宝很快就会效仿甚至还会变成自己的语言。我宝宝经常会说，这个好酸啊，这个有点甜、怎么这么辣啊、肥肉好香啊、怎么有点老啊……最有意思的是，有时候当吃第一口菜或主食的时候，她会说一句“好美味啊！”大人感觉特别欣慰。有的时候，姐姐还磨蹭不来，我会说“快点来啊，再不来就没菜了”，然后跟宝宝说这个菜是姐姐的，宝宝反而要吃更多（2-3岁的宝宝自我意识开始发展，所以经常会说这是我的，有时候只需要用一点小计就可以让宝宝按大人的意愿去做）。当然还有很多别的小方法，主要目的就是营造一种，吃饭很重要也很快乐，不积极就没有了的氛围。当然，如果宝宝胃口不好，吃得不多也不要强求，饿了吃困了睡是人的自然反应，不用担心孩子会饿着，除了正常加餐，一定不给孩子吃太多零食，这样慢慢就会调过来，正餐的时候好好吃了。有时候一段时间，宝宝可能不怎么吃某种食物，千万不要强调说：“宝宝不爱吃这个，爱吃那个”，换一种做法或者过几天再做，宝宝可能又吃了，宝宝长身体挑食当然不好了，虽然出现了这种情况，但大人不能强化这种意识，慢慢就会变好。值得一提的是，自我意识是宝宝这个阶段的特点，所以不要强硬地要求孩子去分享，如果自己都不快乐都不情愿，又谈何分享呢。可以通过大人的言行和一些小故事慢慢去引导孩子。
关于怎么培养宝宝吃饭的好习惯就分享到这了，都是个人的一些观点，可能有些啰嗦和零乱，但我在生活中就是这么做的，也收到了很好的效果，3岁以前养成自己吃饭的好习惯，为上幼儿园打下好的基础，这方面省一份心，可以把心思放到孩子别的能力发展上面。
最后，祝所有宝宝都能健康快乐的成长，所有用心的父母都能如愿以偿。
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时间：2023-10-15 03:19
想让宝宝好好吃饭，我想从这几个方面来说说：参与感、好奇心、动手能力、用餐环境，另外幼儿早期阅读，有利於幼儿获得语言、提高阅读能力和概括能力。蘇霍姆林斯基曾说过：“凡是没有学会流利地、有理解地阅读的人，是不可能顺利地掌握知识的”。兴趣是人们力求认识、探究某种事物的心理倾向，是推动个体活动的内在动机。在幼儿早期培养其对阅读的兴趣将有助於幼儿成长为对阅读充满热情渴望并能有效阅读的人,我家闺女从三岁开始接触汉字，现在用了一年认字300多个勒，基本上都是软件里面学来的，里面动画故事超多，宝宝特喜欢看，还有游戏可以玩（游戏是巩固识字的哟），开始我还担心玩太长时间对宝宝眼睛不太好，然后发现里面竟然有个设置功能，可以设置学习时间，和使用时间自动关闭，超赞。用的久了还锻炼了宝宝的用眼习惯。猫（什么）学汉字，答案是小帅，现在学的字多了，故事听多了，我下班回来还会跑过来给我讲故事，超暖心的（虽然讲的断断续续的，但是超可爱的哟）。
参与感。
从买菜、洗菜、切菜、炒菜，能让宝宝参与的尽量让宝宝参与进来。因为我是自己带宝宝，所以我做什么都得带着她，这一方面就做得很到位。记得在宝宝*个月的时候，我在厨房做饭，就把她放小车里推到厨房，边干边回头看看她，告诉她这是什么菜那是什么，我现在在洗菜、在切菜等等。等宝宝再大一点，我让她和我一起摘豆角、剥碗豆，炒好菜后，告诉她，这是你剥的，你真能干。等宝宝大一点，最好让她坐到餐桌前和大家一起吃饭，她不仅能模仿大人的行为，还有很强的参与感。
好奇心。
宝宝天生就有好奇心，好奇心意味着学习和探索，大人一定要保护好孩子的好奇心，不要总是干涉和打击孩子。当你洗菜的时候，宝宝可能会踩在凳子上，和你一起洗，其实她可能更想玩水，不过你也可以让她适当尝试，不要总想着衣服又打湿了，而要想着宝宝是在学习，在探索，这样你就不会总想着干涉她的行为了。我家宝宝是2岁左右开始踩在凳子上来洗东西，包括洗菜、洗自己的袜子、刷鞋子、用杯子接水刷牙等，因为不断地尝试，我发现她学会了很多，比如语言方面，她会说水好凉、怎么是热水、把水关小点把我衣服都打湿了，洗脚的时候会想到“浪花挠我小脚丫”（读过的一首儿歌）……触觉方面更敏感，知道什么是冷、热、太烫、湿了、泡泡、用力、轻轻地……而且在不断的尝试中既满足了好奇心，又提高了孩子的专注力和动手能力。
动手能力。
培养宝宝自己吃饭，就是在培养宝宝的动手能力，上面提到的参与和好奇心也最终要落实到动手能力上。宝宝自己吃饭，刚开始的时候你一定要做好打扫战场的心理准备，宝宝在用勺子往嘴里送也是在锻炼手眼协调能力，大脑对肌肉的支配能力，只有在不断试错的过程中，宝宝才会更快的成长，所以给宝宝最大的耐心，经过一段时间你会惊喜地发现，曾经的问题也不是问题。当然，在宝宝用勺子和筷子吃饭过程中，如果累了，她会用手去抓食物，只要手洗干净了，没有其它安全隐患，就放手让她去做吧。我家宝宝一岁半左右已经开始学着大人的样，用筷子夹菜了，那个时候她用就用大拇指和食指一样能把菜夹起来，最好玩的是还能夹起花生米，这让我们非常开心。但是呢，她经常夹不几下，就开始用手抓了，毕竟手指肌肉还没发育好，有些累了，当时我还有些担心，这样会不会养成不好的习惯总用手抓东西吃呢？结果证明我的担心是多余的，很庆幸我没有过多干涉她的行为，两岁以后她基本不用手抓了，除了勺子就是筷子，偶尔会请求大人帮忙夹。
用餐环境。
俗语说得好：“食不言，寝不语”，吃饭的时候也需要专注，关掉电视，放下手机，叫宝宝自己来拿餐具。把叫爸爸叫姐姐叫客人吃饭的任务交给宝宝，一定比大人还要不折不扣地完成。每当宝宝进厨房的时候，会情不自禁地说一句“好香啊！”，我会接着说：“那就洗手吃饭吧！”盛菜盛饭的功夫，宝宝已经洗好手，爬到自己的椅子上了（儿童餐椅比较高）。吃饭的时候，说出菜的味道，做一些很享受的表情，宝宝很快就会效仿甚至还会变成自己的语言。我宝宝经常会说，这个好酸啊，这个有点甜、怎么这么辣啊、肥肉好香啊、怎么有点老啊……最有意思的是，有时候当吃第一口菜或主食的时候，她会说一句“好美味啊！”大人感觉特别欣慰。有的时候，姐姐还磨蹭不来，我会说“快点来啊，再不来就没菜了”，然后跟宝宝说这个菜是姐姐的，宝宝反而要吃更多（2-3岁的宝宝自我意识开始发展，所以经常会说这是我的，有时候只需要用一点小计就可以让宝宝按大人的意愿去做）。当然还有很多别的小方法，主要目的就是营造一种，吃饭很重要也很快乐，不积极就没有了的氛围。当然，如果宝宝胃口不好，吃得不多也不要强求，饿了吃困了睡是人的自然反应，不用担心孩子会饿着，除了正常加餐，一定不给孩子吃太多零食，这样慢慢就会调过来，正餐的时候好好吃了。有时候一段时间，宝宝可能不怎么吃某种食物，千万不要强调说：“宝宝不爱吃这个，爱吃那个”，换一种做法或者过几天再做，宝宝可能又吃了，宝宝长身体挑食当然不好了，虽然出现了这种情况，但大人不能强化这种意识，慢慢就会变好。值得一提的是，自我意识是宝宝这个阶段的特点，所以不要强硬地要求孩子去分享，如果自己都不快乐都不情愿，又谈何分享呢。可以通过大人的言行和一些小故事慢慢去引导孩子。
关于怎么培养宝宝吃饭的好习惯就分享到这了，都是个人的一些观点，可能有些啰嗦和零乱，但我在生活中就是这么做的，也收到了很好的效果，3岁以前养成自己吃饭的好习惯，为上幼儿园打下好的基础，这方面省一份心，可以把心思放到孩子别的能力发展上面。
最后，祝所有宝宝都能健康快乐的成长，所有用心的父母都能如愿以偿。
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想让宝宝好好吃饭，我想从这几个方面来说说：参与感、好奇心、动手能力、用餐环境，另外幼儿早期阅读，有利於幼儿获得语言、提高阅读能力和概括能力。蘇霍姆林斯基曾说过：“凡是没有学会流利地、有理解地阅读的人，是不可能顺利地掌握知识的”。兴趣是人们力求认识、探究某种事物的心理倾向，是推动个体活动的内在动机。在幼儿早期培养其对阅读的兴趣将有助於幼儿成长为对阅读充满热情渴望并能有效阅读的人,我家闺女从三岁开始接触汉字，现在用了一年认字300多个勒，基本上都是软件里面学来的，里面动画故事超多，宝宝特喜欢看，还有游戏可以玩（游戏是巩固识字的哟），开始我还担心玩太长时间对宝宝眼睛不太好，然后发现里面竟然有个设置功能，可以设置学习时间，和使用时间自动关闭，超赞。用的久了还锻炼了宝宝的用眼习惯。猫（什么）学汉字，答案是小帅，现在学的字多了，故事听多了，我下班回来还会跑过来给我讲故事，超暖心的（虽然讲的断断续续的，但是超可爱的哟）。
参与感。
从买菜、洗菜、切菜、炒菜，能让宝宝参与的尽量让宝宝参与进来。因为我是自己带宝宝，所以我做什么都得带着她，这一方面就做得很到位。记得在宝宝*个月的时候，我在厨房做饭，就把她放小车里推到厨房，边干边回头看看她，告诉她这是什么菜那是什么，我现在在洗菜、在切菜等等。等宝宝再大一点，我让她和我一起摘豆角、剥碗豆，炒好菜后，告诉她，这是你剥的，你真能干。等宝宝大一点，最好让她坐到餐桌前和大家一起吃饭，她不仅能模仿大人的行为，还有很强的参与感。
好奇心。
宝宝天生就有好奇心，好奇心意味着学习和探索，大人一定要保护好孩子的好奇心，不要总是干涉和打击孩子。当你洗菜的时候，宝宝可能会踩在凳子上，和你一起洗，其实她可能更想玩水，不过你也可以让她适当尝试，不要总想着衣服又打湿了，而要想着宝宝是在学习，在探索，这样你就不会总想着干涉她的行为了。我家宝宝是2岁左右开始踩在凳子上来洗东西，包括洗菜、洗自己的袜子、刷鞋子、用杯子接水刷牙等，因为不断地尝试，我发现她学会了很多，比如语言方面，她会说水好凉、怎么是热水、把水关小点把我衣服都打湿了，洗脚的时候会想到“浪花挠我小脚丫”（读过的一首儿歌）……触觉方面更敏感，知道什么是冷、热、太烫、湿了、泡泡、用力、轻轻地……而且在不断的尝试中既满足了好奇心，又提高了孩子的专注力和动手能力。
动手能力。
培养宝宝自己吃饭，就是在培养宝宝的动手能力，上面提到的参与和好奇心也最终要落实到动手能力上。宝宝自己吃饭，刚开始的时候你一定要做好打扫战场的心理准备，宝宝在用勺子往嘴里送也是在锻炼手眼协调能力，大脑对肌肉的支配能力，只有在不断试错的过程中，宝宝才会更快的成长，所以给宝宝最大的耐心，经过一段时间你会惊喜地发现，曾经的问题也不是问题。当然，在宝宝用勺子和筷子吃饭过程中，如果累了，她会用手去抓食物，只要手洗干净了，没有其它安全隐患，就放手让她去做吧。我家宝宝一岁半左右已经开始学着大人的样，用筷子夹菜了，那个时候她用就用大拇指和食指一样能把菜夹起来，最好玩的是还能夹起花生米，这让我们非常开心。但是呢，她经常夹不几下，就开始用手抓了，毕竟手指肌肉还没发育好，有些累了，当时我还有些担心，这样会不会养成不好的习惯总用手抓东西吃呢？结果证明我的担心是多余的，很庆幸我没有过多干涉她的行为，两岁以后她基本不用手抓了，除了勺子就是筷子，偶尔会请求大人帮忙夹。
用餐环境。
俗语说得好：“食不言，寝不语”，吃饭的时候也需要专注，关掉电视，放下手机，叫宝宝自己来拿餐具。把叫爸爸叫姐姐叫客人吃饭的任务交给宝宝，一定比大人还要不折不扣地完成。每当宝宝进厨房的时候，会情不自禁地说一句“好香啊！”，我会接着说：“那就洗手吃饭吧！”盛菜盛饭的功夫，宝宝已经洗好手，爬到自己的椅子上了（儿童餐椅比较高）。吃饭的时候，说出菜的味道，做一些很享受的表情，宝宝很快就会效仿甚至还会变成自己的语言。我宝宝经常会说，这个好酸啊，这个有点甜、怎么这么辣啊、肥肉好香啊、怎么有点老啊……最有意思的是，有时候当吃第一口菜或主食的时候，她会说一句“好美味啊！”大人感觉特别欣慰。有的时候，姐姐还磨蹭不来，我会说“快点来啊，再不来就没菜了”，然后跟宝宝说这个菜是姐姐的，宝宝反而要吃更多（2-3岁的宝宝自我意识开始发展，所以经常会说这是我的，有时候只需要用一点小计就可以让宝宝按大人的意愿去做）。当然还有很多别的小方法，主要目的就是营造一种，吃饭很重要也很快乐，不积极就没有了的氛围。当然，如果宝宝胃口不好，吃得不多也不要强求，饿了吃困了睡是人的自然反应，不用担心孩子会饿着，除了正常加餐，一定不给孩子吃太多零食，这样慢慢就会调过来，正餐的时候好好吃了。有时候一段时间，宝宝可能不怎么吃某种食物，千万不要强调说：“宝宝不爱吃这个，爱吃那个”，换一种做法或者过几天再做，宝宝可能又吃了，宝宝长身体挑食当然不好了，虽然出现了这种情况，但大人不能强化这种意识，慢慢就会变好。值得一提的是，自我意识是宝宝这个阶段的特点，所以不要强硬地要求孩子去分享，如果自己都不快乐都不情愿，又谈何分享呢。可以通过大人的言行和一些小故事慢慢去引导孩子。
关于怎么培养宝宝吃饭的好习惯就分享到这了，都是个人的一些观点，可能有些啰嗦和零乱，但我在生活中就是这么做的，也收到了很好的效果，3岁以前养成自己吃饭的好习惯，为上幼儿园打下好的基础，这方面省一份心，可以把心思放到孩子别的能力发展上面。
最后，祝所有宝宝都能健康快乐的成长，所有用心的父母都能如愿以偿。
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时间：2023-10-15 03:19
想让宝宝好好吃饭，我想从这几个方面来说说：参与感、好奇心、动手能力、用餐环境，另外幼儿早期阅读，有利於幼儿获得语言、提高阅读能力和概括能力。蘇霍姆林斯基曾说过：“凡是没有学会流利地、有理解地阅读的人，是不可能顺利地掌握知识的”。兴趣是人们力求认识、探究某种事物的心理倾向，是推动个体活动的内在动机。在幼儿早期培养其对阅读的兴趣将有助於幼儿成长为对阅读充满热情渴望并能有效阅读的人,我家闺女从三岁开始接触汉字，现在用了一年认字300多个勒，基本上都是软件里面学来的，里面动画故事超多，宝宝特喜欢看，还有游戏可以玩（游戏是巩固识字的哟），开始我还担心玩太长时间对宝宝眼睛不太好，然后发现里面竟然有个设置功能，可以设置学习时间，和使用时间自动关闭，超赞。用的久了还锻炼了宝宝的用眼习惯。猫（什么）学汉字，答案是小帅，现在学的字多了，故事听多了，我下班回来还会跑过来给我讲故事，超暖心的（虽然讲的断断续续的，但是超可爱的哟）。
参与感。
从买菜、洗菜、切菜、炒菜，能让宝宝参与的尽量让宝宝参与进来。因为我是自己带宝宝，所以我做什么都得带着她，这一方面就做得很到位。记得在宝宝*个月的时候，我在厨房做饭，就把她放小车里推到厨房，边干边回头看看她，告诉她这是什么菜那是什么，我现在在洗菜、在切菜等等。等宝宝再大一点，我让她和我一起摘豆角、剥碗豆，炒好菜后，告诉她，这是你剥的，你真能干。等宝宝大一点，最好让她坐到餐桌前和大家一起吃饭，她不仅能模仿大人的行为，还有很强的参与感。
好奇心。
宝宝天生就有好奇心，好奇心意味着学习和探索，大人一定要保护好孩子的好奇心，不要总是干涉和打击孩子。当你洗菜的时候，宝宝可能会踩在凳子上，和你一起洗，其实她可能更想玩水，不过你也可以让她适当尝试，不要总想着衣服又打湿了，而要想着宝宝是在学习，在探索，这样你就不会总想着干涉她的行为了。我家宝宝是2岁左右开始踩在凳子上来洗东西，包括洗菜、洗自己的袜子、刷鞋子、用杯子接水刷牙等，因为不断地尝试，我发现她学会了很多，比如语言方面，她会说水好凉、怎么是热水、把水关小点把我衣服都打湿了，洗脚的时候会想到“浪花挠我小脚丫”（读过的一首儿歌）……触觉方面更敏感，知道什么是冷、热、太烫、湿了、泡泡、用力、轻轻地……而且在不断的尝试中既满足了好奇心，又提高了孩子的专注力和动手能力。
动手能力。
培养宝宝自己吃饭，就是在培养宝宝的动手能力，上面提到的参与和好奇心也最终要落实到动手能力上。宝宝自己吃饭，刚开始的时候你一定要做好打扫战场的心理准备，宝宝在用勺子往嘴里送也是在锻炼手眼协调能力，大脑对肌肉的支配能力，只有在不断试错的过程中，宝宝才会更快的成长，所以给宝宝最大的耐心，经过一段时间你会惊喜地发现，曾经的问题也不是问题。当然，在宝宝用勺子和筷子吃饭过程中，如果累了，她会用手去抓食物，只要手洗干净了，没有其它安全隐患，就放手让她去做吧。我家宝宝一岁半左右已经开始学着大人的样，用筷子夹菜了，那个时候她用就用大拇指和食指一样能把菜夹起来，最好玩的是还能夹起花生米，这让我们非常开心。但是呢，她经常夹不几下，就开始用手抓了，毕竟手指肌肉还没发育好，有些累了，当时我还有些担心，这样会不会养成不好的习惯总用手抓东西吃呢？结果证明我的担心是多余的，很庆幸我没有过多干涉她的行为，两岁以后她基本不用手抓了，除了勺子就是筷子，偶尔会请求大人帮忙夹。
用餐环境。
俗语说得好：“食不言，寝不语”，吃饭的时候也需要专注，关掉电视，放下手机，叫宝宝自己来拿餐具。把叫爸爸叫姐姐叫客人吃饭的任务交给宝宝，一定比大人还要不折不扣地完成。每当宝宝进厨房的时候，会情不自禁地说一句“好香啊！”，我会接着说：“那就洗手吃饭吧！”盛菜盛饭的功夫，宝宝已经洗好手，爬到自己的椅子上了（儿童餐椅比较高）。吃饭的时候，说出菜的味道，做一些很享受的表情，宝宝很快就会效仿甚至还会变成自己的语言。我宝宝经常会说，这个好酸啊，这个有点甜、怎么这么辣啊、肥肉好香啊、怎么有点老啊……最有意思的是，有时候当吃第一口菜或主食的时候，她会说一句“好美味啊！”大人感觉特别欣慰。有的时候，姐姐还磨蹭不来，我会说“快点来啊，再不来就没菜了”，然后跟宝宝说这个菜是姐姐的，宝宝反而要吃更多（2-3岁的宝宝自我意识开始发展，所以经常会说这是我的，有时候只需要用一点小计就可以让宝宝按大人的意愿去做）。当然还有很多别的小方法，主要目的就是营造一种，吃饭很重要也很快乐，不积极就没有了的氛围。当然，如果宝宝胃口不好，吃得不多也不要强求，饿了吃困了睡是人的自然反应，不用担心孩子会饿着，除了正常加餐，一定不给孩子吃太多零食，这样慢慢就会调过来，正餐的时候好好吃了。有时候一段时间，宝宝可能不怎么吃某种食物，千万不要强调说：“宝宝不爱吃这个，爱吃那个”，换一种做法或者过几天再做，宝宝可能又吃了，宝宝长身体挑食当然不好了，虽然出现了这种情况，但大人不能强化这种意识，慢慢就会变好。值得一提的是，自我意识是宝宝这个阶段的特点，所以不要强硬地要求孩子去分享，如果自己都不快乐都不情愿，又谈何分享呢。可以通过大人的言行和一些小故事慢慢去引导孩子。
关于怎么培养宝宝吃饭的好习惯就分享到这了，都是个人的一些观点，可能有些啰嗦和零乱，但我在生活中就是这么做的，也收到了很好的效果，3岁以前养成自己吃饭的好习惯，为上幼儿园打下好的基础，这方面省一份心，可以把心思放到孩子别的能力发展上面。
最后，祝所有宝宝都能健康快乐的成长，所有用心的父母都能如愿以偿。
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时间：2023-10-15 03:19
想让宝宝好好吃饭，我想从这几个方面来说说：参与感、好奇心、动手能力、用餐环境，另外幼儿早期阅读，有利於幼儿获得语言、提高阅读能力和概括能力。蘇霍姆林斯基曾说过：“凡是没有学会流利地、有理解地阅读的人，是不可能顺利地掌握知识的”。兴趣是人们力求认识、探究某种事物的心理倾向，是推动个体活动的内在动机。在幼儿早期培养其对阅读的兴趣将有助於幼儿成长为对阅读充满热情渴望并能有效阅读的人,我家闺女从三岁开始接触汉字，现在用了一年认字300多个勒，基本上都是软件里面学来的，里面动画故事超多，宝宝特喜欢看，还有游戏可以玩（游戏是巩固识字的哟），开始我还担心玩太长时间对宝宝眼睛不太好，然后发现里面竟然有个设置功能，可以设置学习时间，和使用时间自动关闭，超赞。用的久了还锻炼了宝宝的用眼习惯。猫（什么）学汉字，答案是小帅，现在学的字多了，故事听多了，我下班回来还会跑过来给我讲故事，超暖心的（虽然讲的断断续续的，但是超可爱的哟）。
参与感。
从买菜、洗菜、切菜、炒菜，能让宝宝参与的尽量让宝宝参与进来。因为我是自己带宝宝，所以我做什么都得带着她，这一方面就做得很到位。记得在宝宝*个月的时候，我在厨房做饭，就把她放小车里推到厨房，边干边回头看看她，告诉她这是什么菜那是什么，我现在在洗菜、在切菜等等。等宝宝再大一点，我让她和我一起摘豆角、剥碗豆，炒好菜后，告诉她，这是你剥的，你真能干。等宝宝大一点，最好让她坐到餐桌前和大家一起吃饭，她不仅能模仿大人的行为，还有很强的参与感。
好奇心。
宝宝天生就有好奇心，好奇心意味着学习和探索，大人一定要保护好孩子的好奇心，不要总是干涉和打击孩子。当你洗菜的时候，宝宝可能会踩在凳子上，和你一起洗，其实她可能更想玩水，不过你也可以让她适当尝试，不要总想着衣服又打湿了，而要想着宝宝是在学习，在探索，这样你就不会总想着干涉她的行为了。我家宝宝是2岁左右开始踩在凳子上来洗东西，包括洗菜、洗自己的袜子、刷鞋子、用杯子接水刷牙等，因为不断地尝试，我发现她学会了很多，比如语言方面，她会说水好凉、怎么是热水、把水关小点把我衣服都打湿了，洗脚的时候会想到“浪花挠我小脚丫”（读过的一首儿歌）……触觉方面更敏感，知道什么是冷、热、太烫、湿了、泡泡、用力、轻轻地……而且在不断的尝试中既满足了好奇心，又提高了孩子的专注力和动手能力。
动手能力。
培养宝宝自己吃饭，就是在培养宝宝的动手能力，上面提到的参与和好奇心也最终要落实到动手能力上。宝宝自己吃饭，刚开始的时候你一定要做好打扫战场的心理准备，宝宝在用勺子往嘴里送也是在锻炼手眼协调能力，大脑对肌肉的支配能力，只有在不断试错的过程中，宝宝才会更快的成长，所以给宝宝最大的耐心，经过一段时间你会惊喜地发现，曾经的问题也不是问题。当然，在宝宝用勺子和筷子吃饭过程中，如果累了，她会用手去抓食物，只要手洗干净了，没有其它安全隐患，就放手让她去做吧。我家宝宝一岁半左右已经开始学着大人的样，用筷子夹菜了，那个时候她用就用大拇指和食指一样能把菜夹起来，最好玩的是还能夹起花生米，这让我们非常开心。但是呢，她经常夹不几下，就开始用手抓了，毕竟手指肌肉还没发育好，有些累了，当时我还有些担心，这样会不会养成不好的习惯总用手抓东西吃呢？结果证明我的担心是多余的，很庆幸我没有过多干涉她的行为，两岁以后她基本不用手抓了，除了勺子就是筷子，偶尔会请求大人帮忙夹。
用餐环境。
俗语说得好：“食不言，寝不语”，吃饭的时候也需要专注，关掉电视，放下手机，叫宝宝自己来拿餐具。把叫爸爸叫姐姐叫客人吃饭的任务交给宝宝，一定比大人还要不折不扣地完成。每当宝宝进厨房的时候，会情不自禁地说一句“好香啊！”，我会接着说：“那就洗手吃饭吧！”盛菜盛饭的功夫，宝宝已经洗好手，爬到自己的椅子上了（儿童餐椅比较高）。吃饭的时候，说出菜的味道，做一些很享受的表情，宝宝很快就会效仿甚至还会变成自己的语言。我宝宝经常会说，这个好酸啊，这个有点甜、怎么这么辣啊、肥肉好香啊、怎么有点老啊……最有意思的是，有时候当吃第一口菜或主食的时候，她会说一句“好美味啊！”大人感觉特别欣慰。有的时候，姐姐还磨蹭不来，我会说“快点来啊，再不来就没菜了”，然后跟宝宝说这个菜是姐姐的，宝宝反而要吃更多（2-3岁的宝宝自我意识开始发展，所以经常会说这是我的，有时候只需要用一点小计就可以让宝宝按大人的意愿去做）。当然还有很多别的小方法，主要目的就是营造一种，吃饭很重要也很快乐，不积极就没有了的氛围。当然，如果宝宝胃口不好，吃得不多也不要强求，饿了吃困了睡是人的自然反应，不用担心孩子会饿着，除了正常加餐，一定不给孩子吃太多零食，这样慢慢就会调过来，正餐的时候好好吃了。有时候一段时间，宝宝可能不怎么吃某种食物，千万不要强调说：“宝宝不爱吃这个，爱吃那个”，换一种做法或者过几天再做，宝宝可能又吃了，宝宝长身体挑食当然不好了，虽然出现了这种情况，但大人不能强化这种意识，慢慢就会变好。值得一提的是，自我意识是宝宝这个阶段的特点，所以不要强硬地要求孩子去分享，如果自己都不快乐都不情愿，又谈何分享呢。可以通过大人的言行和一些小故事慢慢去引导孩子。
关于怎么培养宝宝吃饭的好习惯就分享到这了，都是个人的一些观点，可能有些啰嗦和零乱，但我在生活中就是这么做的，也收到了很好的效果，3岁以前养成自己吃饭的好习惯，为上幼儿园打下好的基础，这方面省一份心，可以把心思放到孩子别的能力发展上面。
最后，祝所有宝宝都能健康快乐的成长，所有用心的父母都能如愿以偿。
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时间：2023-10-15 03:19
想让宝宝好好吃饭，我想从这几个方面来说说：参与感、好奇心、动手能力、用餐环境，另外幼儿早期阅读，有利於幼儿获得语言、提高阅读能力和概括能力。蘇霍姆林斯基曾说过：“凡是没有学会流利地、有理解地阅读的人，是不可能顺利地掌握知识的”。兴趣是人们力求认识、探究某种事物的心理倾向，是推动个体活动的内在动机。在幼儿早期培养其对阅读的兴趣将有助於幼儿成长为对阅读充满热情渴望并能有效阅读的人,我家闺女从三岁开始接触汉字，现在用了一年认字300多个勒，基本上都是软件里面学来的，里面动画故事超多，宝宝特喜欢看，还有游戏可以玩（游戏是巩固识字的哟），开始我还担心玩太长时间对宝宝眼睛不太好，然后发现里面竟然有个设置功能，可以设置学习时间，和使用时间自动关闭，超赞。用的久了还锻炼了宝宝的用眼习惯。猫（什么）学汉字，答案是小帅，现在学的字多了，故事听多了，我下班回来还会跑过来给我讲故事，超暖心的（虽然讲的断断续续的，但是超可爱的哟）。
参与感。
从买菜、洗菜、切菜、炒菜，能让宝宝参与的尽量让宝宝参与进来。因为我是自己带宝宝，所以我做什么都得带着她，这一方面就做得很到位。记得在宝宝*个月的时候，我在厨房做饭，就把她放小车里推到厨房，边干边回头看看她，告诉她这是什么菜那是什么，我现在在洗菜、在切菜等等。等宝宝再大一点，我让她和我一起摘豆角、剥碗豆，炒好菜后，告诉她，这是你剥的，你真能干。等宝宝大一点，最好让她坐到餐桌前和大家一起吃饭，她不仅能模仿大人的行为，还有很强的参与感。
好奇心。
宝宝天生就有好奇心，好奇心意味着学习和探索，大人一定要保护好孩子的好奇心，不要总是干涉和打击孩子。当你洗菜的时候，宝宝可能会踩在凳子上，和你一起洗，其实她可能更想玩水，不过你也可以让她适当尝试，不要总想着衣服又打湿了，而要想着宝宝是在学习，在探索，这样你就不会总想着干涉她的行为了。我家宝宝是2岁左右开始踩在凳子上来洗东西，包括洗菜、洗自己的袜子、刷鞋子、用杯子接水刷牙等，因为不断地尝试，我发现她学会了很多，比如语言方面，她会说水好凉、怎么是热水、把水关小点把我衣服都打湿了，洗脚的时候会想到“浪花挠我小脚丫”（读过的一首儿歌）……触觉方面更敏感，知道什么是冷、热、太烫、湿了、泡泡、用力、轻轻地……而且在不断的尝试中既满足了好奇心，又提高了孩子的专注力和动手能力。
动手能力。
培养宝宝自己吃饭，就是在培养宝宝的动手能力，上面提到的参与和好奇心也最终要落实到动手能力上。宝宝自己吃饭，刚开始的时候你一定要做好打扫战场的心理准备，宝宝在用勺子往嘴里送也是在锻炼手眼协调能力，大脑对肌肉的支配能力，只有在不断试错的过程中，宝宝才会更快的成长，所以给宝宝最大的耐心，经过一段时间你会惊喜地发现，曾经的问题也不是问题。当然，在宝宝用勺子和筷子吃饭过程中，如果累了，她会用手去抓食物，只要手洗干净了，没有其它安全隐患，就放手让她去做吧。我家宝宝一岁半左右已经开始学着大人的样，用筷子夹菜了，那个时候她用就用大拇指和食指一样能把菜夹起来，最好玩的是还能夹起花生米，这让我们非常开心。但是呢，她经常夹不几下，就开始用手抓了，毕竟手指肌肉还没发育好，有些累了，当时我还有些担心，这样会不会养成不好的习惯总用手抓东西吃呢？结果证明我的担心是多余的，很庆幸我没有过多干涉她的行为，两岁以后她基本不用手抓了，除了勺子就是筷子，偶尔会请求大人帮忙夹。
用餐环境。
俗语说得好：“食不言，寝不语”，吃饭的时候也需要专注，关掉电视，放下手机，叫宝宝自己来拿餐具。把叫爸爸叫姐姐叫客人吃饭的任务交给宝宝，一定比大人还要不折不扣地完成。每当宝宝进厨房的时候，会情不自禁地说一句“好香啊！”，我会接着说：“那就洗手吃饭吧！”盛菜盛饭的功夫，宝宝已经洗好手，爬到自己的椅子上了（儿童餐椅比较高）。吃饭的时候，说出菜的味道，做一些很享受的表情，宝宝很快就会效仿甚至还会变成自己的语言。我宝宝经常会说，这个好酸啊，这个有点甜、怎么这么辣啊、肥肉好香啊、怎么有点老啊……最有意思的是，有时候当吃第一口菜或主食的时候，她会说一句“好美味啊！”大人感觉特别欣慰。有的时候，姐姐还磨蹭不来，我会说“快点来啊，再不来就没菜了”，然后跟宝宝说这个菜是姐姐的，宝宝反而要吃更多（2-3岁的宝宝自我意识开始发展，所以经常会说这是我的，有时候只需要用一点小计就可以让宝宝按大人的意愿去做）。当然还有很多别的小方法，主要目的就是营造一种，吃饭很重要也很快乐，不积极就没有了的氛围。当然，如果宝宝胃口不好，吃得不多也不要强求，饿了吃困了睡是人的自然反应，不用担心孩子会饿着，除了正常加餐，一定不给孩子吃太多零食，这样慢慢就会调过来，正餐的时候好好吃了。有时候一段时间，宝宝可能不怎么吃某种食物，千万不要强调说：“宝宝不爱吃这个，爱吃那个”，换一种做法或者过几天再做，宝宝可能又吃了，宝宝长身体挑食当然不好了，虽然出现了这种情况，但大人不能强化这种意识，慢慢就会变好。值得一提的是，自我意识是宝宝这个阶段的特点，所以不要强硬地要求孩子去分享，如果自己都不快乐都不情愿，又谈何分享呢。可以通过大人的言行和一些小故事慢慢去引导孩子。
关于怎么培养宝宝吃饭的好习惯就分享到这了，都是个人的一些观点，可能有些啰嗦和零乱，但我在生活中就是这么做的，也收到了很好的效果，3岁以前养成自己吃饭的好习惯，为上幼儿园打下好的基础，这方面省一份心，可以把心思放到孩子别的能力发展上面。
最后，祝所有宝宝都能健康快乐的成长，所有用心的父母都能如愿以偿。
热心网友
时间：2023-10-15 03:19
想让宝宝好好吃饭，我想从这几个方面来说说：参与感、好奇心、动手能力、用餐环境，另外幼儿早期阅读，有利於幼儿获得语言、提高阅读能力和概括能力。蘇霍姆林斯基曾说过：“凡是没有学会流利地、有理解地阅读的人，是不可能顺利地掌握知识的”。兴趣是人们力求认识、探究某种事物的心理倾向，是推动个体活动的内在动机。在幼儿早期培养其对阅读的兴趣将有助於幼儿成长为对阅读充满热情渴望并能有效阅读的人,我家闺女从三岁开始接触汉字，现在用了一年认字300多个勒，基本上都是软件里面学来的，里面动画故事超多，宝宝特喜欢看，还有游戏可以玩（游戏是巩固识字的哟），开始我还担心玩太长时间对宝宝眼睛不太好，然后发现里面竟然有个设置功能，可以设置学习时间，和使用时间自动关闭，超赞。用的久了还锻炼了宝宝的用眼习惯。猫（什么）学汉字，答案是小帅，现在学的字多了，故事听多了，我下班回来还会跑过来给我讲故事，超暖心的（虽然讲的断断续续的，但是超可爱的哟）。
参与感。
从买菜、洗菜、切菜、炒菜，能让宝宝参与的尽量让宝宝参与进来。因为我是自己带宝宝，所以我做什么都得带着她，这一方面就做得很到位。记得在宝宝*个月的时候，我在厨房做饭，就把她放小车里推到厨房，边干边回头看看她，告诉她这是什么菜那是什么，我现在在洗菜、在切菜等等。等宝宝再大一点，我让她和我一起摘豆角、剥碗豆，炒好菜后，告诉她，这是你剥的，你真能干。等宝宝大一点，最好让她坐到餐桌前和大家一起吃饭，她不仅能模仿大人的行为，还有很强的参与感。
好奇心。
宝宝天生就有好奇心，好奇心意味着学习和探索，大人一定要保护好孩子的好奇心，不要总是干涉和打击孩子。当你洗菜的时候，宝宝可能会踩在凳子上，和你一起洗，其实她可能更想玩水，不过你也可以让她适当尝试，不要总想着衣服又打湿了，而要想着宝宝是在学习，在探索，这样你就不会总想着干涉她的行为了。我家宝宝是2岁左右开始踩在凳子上来洗东西，包括洗菜、洗自己的袜子、刷鞋子、用杯子接水刷牙等，因为不断地尝试，我发现她学会了很多，比如语言方面，她会说水好凉、怎么是热水、把水关小点把我衣服都打湿了，洗脚的时候会想到“浪花挠我小脚丫”（读过的一首儿歌）……触觉方面更敏感，知道什么是冷、热、太烫、湿了、泡泡、用力、轻轻地……而且在不断的尝试中既满足了好奇心，又提高了孩子的专注力和动手能力。
动手能力。
培养宝宝自己吃饭，就是在培养宝宝的动手能力，上面提到的参与和好奇心也最终要落实到动手能力上。宝宝自己吃饭，刚开始的时候你一定要做好打扫战场的心理准备，宝宝在用勺子往嘴里送也是在锻炼手眼协调能力，大脑对肌肉的支配能力，只有在不断试错的过程中，宝宝才会更快的成长，所以给宝宝最大的耐心，经过一段时间你会惊喜地发现，曾经的问题也不是问题。当然，在宝宝用勺子和筷子吃饭过程中，如果累了，她会用手去抓食物，只要手洗干净了，没有其它安全隐患，就放手让她去做吧。我家宝宝一岁半左右已经开始学着大人的样，用筷子夹菜了，那个时候她用就用大拇指和食指一样能把菜夹起来，最好玩的是还能夹起花生米，这让我们非常开心。但是呢，她经常夹不几下，就开始用手抓了，毕竟手指肌肉还没发育好，有些累了，当时我还有些担心，这样会不会养成不好的习惯总用手抓东西吃呢？结果证明我的担心是多余的，很庆幸我没有过多干涉她的行为，两岁以后她基本不用手抓了，除了勺子就是筷子，偶尔会请求大人帮忙夹。
用餐环境。
俗语说得好：“食不言，寝不语”，吃饭的时候也需要专注，关掉电视，放下手机，叫宝宝自己来拿餐具。把叫爸爸叫姐姐叫客人吃饭的任务交给宝宝，一定比大人还要不折不扣地完成。每当宝宝进厨房的时候，会情不自禁地说一句“好香啊！”，我会接着说：“那就洗手吃饭吧！”盛菜盛饭的功夫，宝宝已经洗好手，爬到自己的椅子上了（儿童餐椅比较高）。吃饭的时候，说出菜的味道，做一些很享受的表情，宝宝很快就会效仿甚至还会变成自己的语言。我宝宝经常会说，这个好酸啊，这个有点甜、怎么这么辣啊、肥肉好香啊、怎么有点老啊……最有意思的是，有时候当吃第一口菜或主食的时候，她会说一句“好美味啊！”大人感觉特别欣慰。有的时候，姐姐还磨蹭不来，我会说“快点来啊，再不来就没菜了”，然后跟宝宝说这个菜是姐姐的，宝宝反而要吃更多（2-3岁的宝宝自我意识开始发展，所以经常会说这是我的，有时候只需要用一点小计就可以让宝宝按大人的意愿去做）。当然还有很多别的小方法，主要目的就是营造一种，吃饭很重要也很快乐，不积极就没有了的氛围。当然，如果宝宝胃口不好，吃得不多也不要强求，饿了吃困了睡是人的自然反应，不用担心孩子会饿着，除了正常加餐，一定不给孩子吃太多零食，这样慢慢就会调过来，正餐的时候好好吃了。有时候一段时间，宝宝可能不怎么吃某种食物，千万不要强调说：“宝宝不爱吃这个，爱吃那个”，换一种做法或者过几天再做，宝宝可能又吃了，宝宝长身体挑食当然不好了，虽然出现了这种情况，但大人不能强化这种意识，慢慢就会变好。值得一提的是，自我意识是宝宝这个阶段的特点，所以不要强硬地要求孩子去分享，如果自己都不快乐都不情愿，又谈何分享呢。可以通过大人的言行和一些小故事慢慢去引导孩子。
关于怎么培养宝宝吃饭的好习惯就分享到这了，都是个人的一些观点，可能有些啰嗦和零乱，但我在生活中就是这么做的，也收到了很好的效果，3岁以前养成自己吃饭的好习惯，为上幼儿园打下好的基础，这方面省一份心，可以把心思放到孩子别的能力发展上面。
最后，祝所有宝宝都能健康快乐的成长，所有用心的父母都能如愿以偿。
