文科数学 空间几何体大题的平行与垂直证明

发布网友 发布时间：2022-04-29 15:54

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热心网友 时间：2023-10-17 04:16

平行问题好多都是利用构造平行四边形的方法，最常见的是做对应的中位线
至于垂直是利用平移把两条线给弄到一个三角形里面来证明垂直

热心网友 时间：2023-10-17 04:16

平行问题好多都是利用构造平行四边形的方法，最常见的是做对应的中位线
至于垂直是利用平移把两条线给弄到一个三角形里面来证明垂直

热心网友 时间：2023-10-17 04:16

（3）一条直线和两个平行平面同时垂直 二 培养空间想象力 从

热心网友 时间：2023-10-17 04:17

高中几何无非就是证明：垂直，夹角（文科可能卜涉及），线段比例或长度。
具体问题具体分析了，你可以画一个树形图（就是分支），把每个点分成几个小点，弄清楚了，触类旁通一般题目没什么问题。
有些文科生特点：偏向于记忆，而不爱理解
有些女生特点：偏向理解线性逻辑（比如前因后果），不擅长抽象逻辑。
碰到具体问题再给你具体分析。

热心网友 时间：2023-10-17 04:17

高中几何无非就是证明：垂直，夹角（文科可能卜涉及），线段比例或长度。
具体问题具体分析了，你可以画一个树形图（就是分支），把每个点分成几个小点，弄清楚了，触类旁通一般题目没什么问题。
有些文科生特点：偏向于记忆，而不爱理解
有些女生特点：偏向理解线性逻辑（比如前因后果），不擅长抽象逻辑。

热心网友 时间：2023-10-17 04:16

（3）一条直线和两个平行平面同时垂直 二 培养空间想象力 从

热心网友 时间：2023-10-17 04:17

高中几何无非就是证明：垂直，夹角（文科可能卜涉及），线段比例或长度。
具体问题具体分析了，你可以画一个树形图（就是分支），把每个点分成几个小点，弄清楚了，触类旁通一般题目没什么问题。
有些文科生特点：偏向于记忆，而不爱理解
有些女生特点：偏向理解线性逻辑（比如前因后果），不擅长抽象逻辑。
碰到具体问题再给你具体分析。

热心网友 时间：2023-10-17 04:18

用空间向量…垂直点积为零。平行：向量A=N向量B。我现在每次做这种题都用空间向量…追问什么意思哦？大题的证明能用这种方法啊？

追答能啊 我每次都那样做 只要有三线两两垂直就能 建立空间坐标系 你不会连空间坐标系都不会吧

热心网友 时间：2023-10-17 04:17

高中几何无非就是证明：垂直，夹角（文科可能卜涉及），线段比例或长度。
具体问题具体分析了，你可以画一个树形图（就是分支），把每个点分成几个小点，弄清楚了，触类旁通一般题目没什么问题。
有些文科生特点：偏向于记忆，而不爱理解
有些女生特点：偏向理解线性逻辑（比如前因后果），不擅长抽象逻辑。

热心网友 时间：2023-10-17 04:18

用空间向量…垂直点积为零。平行：向量A=N向量B。我现在每次做这种题都用空间向量…追问什么意思哦？大题的证明能用这种方法啊？

追答能啊 我每次都那样做 只要有三线两两垂直就能 建立空间坐标系 你不会连空间坐标系都不会吧

热心网友 时间：2023-10-17 04:16

平行问题好多都是利用构造平行四边形的方法，最常见的是做对应的中位线
至于垂直是利用平移把两条线给弄到一个三角形里面来证明垂直

热心网友 时间：2023-10-17 04:16

（3）一条直线和两个平行平面同时垂直 二 培养空间想象力 从

热心网友 时间：2023-10-17 04:17

高中几何无非就是证明：垂直，夹角（文科可能卜涉及），线段比例或长度。
具体问题具体分析了，你可以画一个树形图（就是分支），把每个点分成几个小点，弄清楚了，触类旁通一般题目没什么问题。
有些文科生特点：偏向于记忆，而不爱理解
有些女生特点：偏向理解线性逻辑（比如前因后果），不擅长抽象逻辑。
碰到具体问题再给你具体分析。

热心网友 时间：2023-10-17 04:17

高中几何无非就是证明：垂直，夹角（文科可能卜涉及），线段比例或长度。
具体问题具体分析了，你可以画一个树形图（就是分支），把每个点分成几个小点，弄清楚了，触类旁通一般题目没什么问题。
有些文科生特点：偏向于记忆，而不爱理解
有些女生特点：偏向理解线性逻辑（比如前因后果），不擅长抽象逻辑。

热心网友 时间：2023-10-17 04:18

用空间向量…垂直点积为零。平行：向量A=N向量B。我现在每次做这种题都用空间向量…追问什么意思哦？大题的证明能用这种方法啊？

追答能啊 我每次都那样做 只要有三线两两垂直就能 建立空间坐标系 你不会连空间坐标系都不会吧

热心网友 时间：2023-10-17 04:16

平行问题好多都是利用构造平行四边形的方法，最常见的是做对应的中位线
至于垂直是利用平移把两条线给弄到一个三角形里面来证明垂直

热心网友 时间：2023-10-17 04:16

平行问题好多都是利用构造平行四边形的方法，最常见的是做对应的中位线
至于垂直是利用平移把两条线给弄到一个三角形里面来证明垂直

热心网友 时间：2023-10-17 04:16

（3）一条直线和两个平行平面同时垂直 二 培养空间想象力 从

热心网友 时间：2023-10-17 04:16

（3）一条直线和两个平行平面同时垂直 二 培养空间想象力 从

热心网友 时间：2023-10-17 04:17

高中几何无非就是证明：垂直，夹角（文科可能卜涉及），线段比例或长度。
具体问题具体分析了，你可以画一个树形图（就是分支），把每个点分成几个小点，弄清楚了，触类旁通一般题目没什么问题。
有些文科生特点：偏向于记忆，而不爱理解
有些女生特点：偏向理解线性逻辑（比如前因后果），不擅长抽象逻辑。
碰到具体问题再给你具体分析。