从五年级上册课文桥当中摘抄描写环境的句子,说一说环境描写的作用
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发布时间：2022-04-29 15:53
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时间：2023-10-17 02:53
1、黎明的时候，雨突然下大了，像泼，像倒。
2、山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔出来，势不可挡。
3、水渐渐蹿上来，放肆的*着人们的腰。
4、一片白茫茫的世界。
5、死亡在洪水的狞笑声中*近。
6、近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
这篇课文里，多次出现了关于描写洪水大雨的句子，是为了更加突出洪版水来势凶猛权，把洪水疯狂、肆虐的魔鬼形象表现得淋漓尽致，渲染了紧张气氛，反衬了老支书的威严、冷静。题材新颖，设置悬念，单独成段，语言极为洗练，加强了故事的悲壮色彩。
扩展资料：
本文作者满怀深情地塑造了一位普通的老*党员的光辉形象，面对狂奔而来的洪水，他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥。
他把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。这座桥梁是我们党以老支书为代表的优秀*党员密切联系群众的“桥”，这正是课文以“桥”作题目的深刻内含。
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时间：2023-10-17 02:53
2.山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
3.近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
4.死亡在洪水的狞笑声中*近。
5.水渐渐窜上来，放肆地*着人们的腰。
1运用了比喻，拟人的修辞。2突出了紧张的气氛。3构思巧妙，设置悬念，前后照应。
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时间：2023-10-17 02:54
2.木桥开始发抖，开始痛苦的*。
1.突出雨的凶猛。
2.写出了木桥快要塌了。
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时间：2023-10-17 02:53
1、黎明的时候，雨突然下大了，像泼，像倒。
2、山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔出来，势不可挡。
3、水渐渐蹿上来，放肆的*着人们的腰。
4、一片白茫茫的世界。
5、死亡在洪水的狞笑声中*近。
6、近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
这篇课文里，多次出现了关于描写洪水大雨的句子，是为了更加突出洪版水来势凶猛权，把洪水疯狂、肆虐的魔鬼形象表现得淋漓尽致，渲染了紧张气氛，反衬了老支书的威严、冷静。题材新颖，设置悬念，单独成段，语言极为洗练，加强了故事的悲壮色彩。
扩展资料：
本文作者满怀深情地塑造了一位普通的老*党员的光辉形象，面对狂奔而来的洪水，他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥。
他把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。这座桥梁是我们党以老支书为代表的优秀*党员密切联系群众的“桥”，这正是课文以“桥”作题目的深刻内含。
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时间：2023-10-17 02:53
2.山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
3.近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
4.死亡在洪水的狞笑声中*近。
5.水渐渐窜上来，放肆地*着人们的腰。
1运用了比喻，拟人的修辞。2突出了紧张的气氛。3构思巧妙，设置悬念，前后照应。
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时间：2023-10-17 02:53
1、黎明的时候，雨突然下大了，像泼，像倒。
2、山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔出来，势不可挡。
3、水渐渐蹿上来，放肆的*着人们的腰。
4、一片白茫茫的世界。
5、死亡在洪水的狞笑声中*近。
6、近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
这篇课文里，多次出现了关于描写洪水大雨的句子，是为了更加突出洪版水来势凶猛权，把洪水疯狂、肆虐的魔鬼形象表现得淋漓尽致，渲染了紧张气氛，反衬了老支书的威严、冷静。题材新颖，设置悬念，单独成段，语言极为洗练，加强了故事的悲壮色彩。
扩展资料：
本文作者满怀深情地塑造了一位普通的老*党员的光辉形象，面对狂奔而来的洪水，他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥。
他把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。这座桥梁是我们党以老支书为代表的优秀*党员密切联系群众的“桥”，这正是课文以“桥”作题目的深刻内含。
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2.木桥开始发抖，开始痛苦的*。
1.突出雨的凶猛。
2.写出了木桥快要塌了。
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2.山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
3.近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
4.死亡在洪水的狞笑声中*近。
5.水渐渐窜上来，放肆地*着人们的腰。
1运用了比喻，拟人的修辞。2突出了紧张的气氛。3构思巧妙，设置悬念，前后照应。
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2.木桥开始发抖，开始痛苦的*。
1.突出雨的凶猛。
2.写出了木桥快要塌了。
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1、黎明的时候，雨突然下大了，像泼，像倒。
2、山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔出来，势不可挡。
3、水渐渐蹿上来，放肆的*着人们的腰。
4、一片白茫茫的世界。
5、死亡在洪水的狞笑声中*近。
6、近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
这篇课文里，多次出现了关于描写洪水大雨的句子，是为了更加突出洪版水来势凶猛权，把洪水疯狂、肆虐的魔鬼形象表现得淋漓尽致，渲染了紧张气氛，反衬了老支书的威严、冷静。题材新颖，设置悬念，单独成段，语言极为洗练，加强了故事的悲壮色彩。
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本文作者满怀深情地塑造了一位普通的老*党员的光辉形象，面对狂奔而来的洪水，他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥。
他把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。这座桥梁是我们党以老支书为代表的优秀*党员密切联系群众的“桥”，这正是课文以“桥”作题目的深刻内含。
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1、黎明的时候，雨突然下大了，像泼，像倒。
2、山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔出来，势不可挡。
3、水渐渐蹿上来，放肆的*着人们的腰。
4、一片白茫茫的世界。
5、死亡在洪水的狞笑声中*近。
6、近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
这篇课文里，多次出现了关于描写洪水大雨的句子，是为了更加突出洪版水来势凶猛权，把洪水疯狂、肆虐的魔鬼形象表现得淋漓尽致，渲染了紧张气氛，反衬了老支书的威严、冷静。题材新颖，设置悬念，单独成段，语言极为洗练，加强了故事的悲壮色彩。
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本文作者满怀深情地塑造了一位普通的老*党员的光辉形象，面对狂奔而来的洪水，他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥。
他把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。这座桥梁是我们党以老支书为代表的优秀*党员密切联系群众的“桥”，这正是课文以“桥”作题目的深刻内含。
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2.山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
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4.死亡在洪水的狞笑声中*近。
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2、山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔出来，势不可挡。
3、水渐渐蹿上来，放肆的*着人们的腰。
4、一片白茫茫的世界。
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这篇课文里，多次出现了关于描写洪水大雨的句子，是为了更加突出洪版水来势凶猛权，把洪水疯狂、肆虐的魔鬼形象表现得淋漓尽致，渲染了紧张气氛，反衬了老支书的威严、冷静。题材新颖，设置悬念，单独成段，语言极为洗练，加强了故事的悲壮色彩。
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本文作者满怀深情地塑造了一位普通的老*党员的光辉形象，面对狂奔而来的洪水，他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥。
他把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。这座桥梁是我们党以老支书为代表的优秀*党员密切联系群众的“桥”，这正是课文以“桥”作题目的深刻内含。
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2.山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
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4.死亡在洪水的狞笑声中*近。
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2、山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔出来，势不可挡。
3、水渐渐蹿上来，放肆的*着人们的腰。
4、一片白茫茫的世界。
5、死亡在洪水的狞笑声中*近。
6、近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
这篇课文里，多次出现了关于描写洪水大雨的句子，是为了更加突出洪版水来势凶猛权，把洪水疯狂、肆虐的魔鬼形象表现得淋漓尽致，渲染了紧张气氛，反衬了老支书的威严、冷静。题材新颖，设置悬念，单独成段，语言极为洗练，加强了故事的悲壮色彩。
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本文作者满怀深情地塑造了一位普通的老*党员的光辉形象，面对狂奔而来的洪水，他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥。
他把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。这座桥梁是我们党以老支书为代表的优秀*党员密切联系群众的“桥”，这正是课文以“桥”作题目的深刻内含。
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4.死亡在洪水的狞笑声中*近。
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2.山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
3.近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
4.死亡在洪水的狞笑声中*近。
5.水渐渐窜上来，放肆地*着人们的腰。
1运用了比喻，拟人的修辞。2突出了紧张的气氛。3构思巧妙，设置悬念，前后照应。
