发布网友 发布时间:2022-04-29 17:31
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热心网友 时间:2023-04-22 12:15
摘要双减*环境下可以通过课堂练笔与课后习作两者相结合的方式来设计秋天的雨的作业。在课堂上,组织学生进行口头作文,技能锻炼学生的口头表达能力,又能借此机会让学生简单构思一下习作的思路。在课后布置一篇练笔作文,根据学生在课堂上的口头表达发挥能力,设置字数*。咨询记录 · 回答于2021-10-17“双减”下如何优化作业设计秋天的雨双减*环境下可以通过课堂练笔与课后习作两者相结合的方式来设计秋天的雨的作业。在课堂上,组织学生进行口头作文,技能锻炼学生的口头表达能力,又能借此机会让学生简单构思一下习作的思路。在课后布置一篇练笔作文,根据学生在课堂上的口头表达发挥能力,设置字数*。请问您还有其他问题吗?如果您对我的服务满意麻烦给个评价吧~