委员建议千人以上中小学配心理教师是为了什么?
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发布时间：2022-04-29 17:16
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时间：2023-10-22 18:04
委员建议千人以上中小学配心理教师是为了加强中小学心理健康教育建设，落实中小学心理健康教育教师的事业编制，完善心理健康教育教师队伍建设。
全国政协委员、香江集团总裁翟美卿表示，目前我国中小学的心理健康教育师资力量薄弱，专职心理健康教育教师的配备不能满足中小学教育发展的需求。过去一年，她走访了国内多所乡村小学，调研农村孩子的心理健康教育情况。
她表示，农村学校心理健康教育还存在不少问题。最突出的问题是配置专职心理健康教育教师的学校比例偏低。
针对以上问题，翟美卿建议，相关部门应加强对专职心理健康教育教师培养的投入，落实事业编制，促进专兼职心理健康教育教师的专业成长。加强对学校心理健康教育工作的考核评价。通过*支持、购买服务等形式，发动公益机构等专业社会组织参与到儿童心理健康服务工作中。
扩展资料
延伸阅读——中小学心理教师的尴尬地位：
中小学心理教师到底是是教师岗位，还是行政岗位，无人能说清楚。中小学心理教师课一般达不到学校的要求，学校就会安排兼职其他工作，例如做科研、政教管理、德育管理、寝室管理等工作或兼职教语文、*、历史等文科教学。
心理健康课和心理活动是中小学心理教师的主阵地，心理个体咨询和团体咨询室可以作为辅助工作。心理教师的工作具有长期性、隐密性，许多成绩、功劳不能像其他文化课一样能立竿见影看到。因此，学校和心理教育教师不容易看到心里教师的成绩和成功的反馈，容易感觉心理教师的工作没有意义。
参考资料来源：中国网-建议千人以上中小学配心理教师 落实福利待遇
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时间：2023-10-22 18:04
委员建议千人以上中小学配心理教师是为了加强中小学心理健康教育建设，落实中小学心理健康教育教师的事业编制，完善心理健康教育教师队伍建设。
全国政协委员、香江集团总裁翟美卿表示，目前我国中小学的心理健康教育师资力量薄弱，专职心理健康教育教师的配备不能满足中小学教育发展的需求。过去一年，她走访了国内多所乡村小学，调研农村孩子的心理健康教育情况。
她表示，农村学校心理健康教育还存在不少问题。最突出的问题是配置专职心理健康教育教师的学校比例偏低。
针对以上问题，翟美卿建议，相关部门应加强对专职心理健康教育教师培养的投入，落实事业编制，促进专兼职心理健康教育教师的专业成长。加强对学校心理健康教育工作的考核评价。通过*支持、购买服务等形式，发动公益机构等专业社会组织参与到儿童心理健康服务工作中。
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延伸阅读——中小学心理教师的尴尬地位：
中小学心理教师到底是是教师岗位，还是行政岗位，无人能说清楚。中小学心理教师课一般达不到学校的要求，学校就会安排兼职其他工作，例如做科研、政教管理、德育管理、寝室管理等工作或兼职教语文、*、历史等文科教学。
心理健康课和心理活动是中小学心理教师的主阵地，心理个体咨询和团体咨询室可以作为辅助工作。心理教师的工作具有长期性、隐密性，许多成绩、功劳不能像其他文化课一样能立竿见影看到。因此，学校和心理教育教师不容易看到心里教师的成绩和成功的反馈，容易感觉心理教师的工作没有意义。
参考资料来源：中国网-建议千人以上中小学配心理教师 落实福利待遇
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委员建议千人以上中小学配心理教师是为了加强中小学心理健康教育建设，落实中小学心理健康教育教师的事业编制，完善心理健康教育教师队伍建设。
全国政协委员、香江集团总裁翟美卿表示，目前我国中小学的心理健康教育师资力量薄弱，专职心理健康教育教师的配备不能满足中小学教育发展的需求。过去一年，她走访了国内多所乡村小学，调研农村孩子的心理健康教育情况。
她表示，农村学校心理健康教育还存在不少问题。最突出的问题是配置专职心理健康教育教师的学校比例偏低。
针对以上问题，翟美卿建议，相关部门应加强对专职心理健康教育教师培养的投入，落实事业编制，促进专兼职心理健康教育教师的专业成长。加强对学校心理健康教育工作的考核评价。通过*支持、购买服务等形式，发动公益机构等专业社会组织参与到儿童心理健康服务工作中。
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延伸阅读——中小学心理教师的尴尬地位：
中小学心理教师到底是是教师岗位，还是行政岗位，无人能说清楚。中小学心理教师课一般达不到学校的要求，学校就会安排兼职其他工作，例如做科研、政教管理、德育管理、寝室管理等工作或兼职教语文、*、历史等文科教学。
心理健康课和心理活动是中小学心理教师的主阵地，心理个体咨询和团体咨询室可以作为辅助工作。心理教师的工作具有长期性、隐密性，许多成绩、功劳不能像其他文化课一样能立竿见影看到。因此，学校和心理教育教师不容易看到心里教师的成绩和成功的反馈，容易感觉心理教师的工作没有意义。
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委员建议千人以上中小学配心理教师是为了加强中小学心理健康教育建设，落实中小学心理健康教育教师的事业编制，完善心理健康教育教师队伍建设。
全国政协委员、香江集团总裁翟美卿表示，目前我国中小学的心理健康教育师资力量薄弱，专职心理健康教育教师的配备不能满足中小学教育发展的需求。过去一年，她走访了国内多所乡村小学，调研农村孩子的心理健康教育情况。
她表示，农村学校心理健康教育还存在不少问题。最突出的问题是配置专职心理健康教育教师的学校比例偏低。
针对以上问题，翟美卿建议，相关部门应加强对专职心理健康教育教师培养的投入，落实事业编制，促进专兼职心理健康教育教师的专业成长。加强对学校心理健康教育工作的考核评价。通过*支持、购买服务等形式，发动公益机构等专业社会组织参与到儿童心理健康服务工作中。
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中小学心理教师到底是是教师岗位，还是行政岗位，无人能说清楚。中小学心理教师课一般达不到学校的要求，学校就会安排兼职其他工作，例如做科研、政教管理、德育管理、寝室管理等工作或兼职教语文、*、历史等文科教学。
心理健康课和心理活动是中小学心理教师的主阵地，心理个体咨询和团体咨询室可以作为辅助工作。心理教师的工作具有长期性、隐密性，许多成绩、功劳不能像其他文化课一样能立竿见影看到。因此，学校和心理教育教师不容易看到心里教师的成绩和成功的反馈，容易感觉心理教师的工作没有意义。
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委员建议千人以上中小学配心理教师是为了加强中小学心理健康教育建设，落实中小学心理健康教育教师的事业编制，完善心理健康教育教师队伍建设。
全国政协委员、香江集团总裁翟美卿表示，目前我国中小学的心理健康教育师资力量薄弱，专职心理健康教育教师的配备不能满足中小学教育发展的需求。过去一年，她走访了国内多所乡村小学，调研农村孩子的心理健康教育情况。
她表示，农村学校心理健康教育还存在不少问题。最突出的问题是配置专职心理健康教育教师的学校比例偏低。
针对以上问题，翟美卿建议，相关部门应加强对专职心理健康教育教师培养的投入，落实事业编制，促进专兼职心理健康教育教师的专业成长。加强对学校心理健康教育工作的考核评价。通过*支持、购买服务等形式，发动公益机构等专业社会组织参与到儿童心理健康服务工作中。
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中小学心理教师到底是是教师岗位，还是行政岗位，无人能说清楚。中小学心理教师课一般达不到学校的要求，学校就会安排兼职其他工作，例如做科研、政教管理、德育管理、寝室管理等工作或兼职教语文、*、历史等文科教学。
心理健康课和心理活动是中小学心理教师的主阵地，心理个体咨询和团体咨询室可以作为辅助工作。心理教师的工作具有长期性、隐密性，许多成绩、功劳不能像其他文化课一样能立竿见影看到。因此，学校和心理教育教师不容易看到心里教师的成绩和成功的反馈，容易感觉心理教师的工作没有意义。
参考资料来源：中国网-建议千人以上中小学配心理教师 落实福利待遇
