柯达伊节奏特点

发布网友发布时间：2022-05-16 18:52

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热心网友时间：2023-11-23 17:18

柯达伊节奏的特点：

用不同的声音，并且是有一定时值长短意义的声音对应节奏音节，突现了“音符”、“节奏时值长短”这两个抽象概念的音响特点，便于学生从感性上去体验、识别，帮助儿童建立节奏感觉。

如：附点节奏：如果用一个音节（如“da”）去读，附点的时值不容易把握。特别是在复杂、紧密的节奏进行中。

匈牙利音乐教学中采用的是法国人艾米里—约瑟夫契夫的节奏名称体系，节奏音节常用带符头和不带符头的节奏符号标记。

常用的音符读法、标记方式有：

四分音符：ta；八分音符：ti；二分音。

符：ta-a；十六分音符：li；全音符：ta-a-a-a；切分节奏：titati或sin-co-pa；附点节奏：ta-me-ti、ti-ta-me；四分休止符：suna；八分休止符：si。

匈牙利的孩子从小到大，只要在音乐学习中要求读节奏都用这套方式。

总结如下：

在学习的初始阶段，常见的音符都有相对应的音节表示，这样，老师可以专门进行有关节奏的听、说、读、写的训练。利用不同音节音调上的特点，使念节奏充满韵律感。特别是进行多声部练习时，不同的声音交织在一起，可以更好地表现出声部之间的关系，增强节奏诵读活动的美感。