小班美术领域材料放的多有什么好处

发布网友发布时间：2022-04-21 22:11

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热心网友时间：2023-05-17 04:15

美术活动中投放的材料并不是越多越好，关键是投放的材料能否激发起幼儿的活动兴趣，是否具有探究性，是否能引发幼儿的想象，丰富的材料并不等于越多越好，多则滥，滥则泛。

幼儿注意力具有不稳定性，过多、过杂的材料投放，尽管能吸引幼儿投入活动，但也易造成幼儿玩得分心、玩得眼花，一会儿拿这个玩玩，一会儿拿那个玩玩，只学会了“拿起一物——摆放片刻——丢弃——另换一物”，显然，这与我们投放材料的初衷是相悖的。

投放的材料技巧

材料是美工区活动开展的中介，教师要根据活动实施的需要，科学地投放与主题相关的材料，让幼儿在与材料互动的过程中获得某方面的促进与发展，有效地体现教育目标的达成，从而使主题的实施更加完整、深入。

教师所投放的材料必须在幼儿动手操作的同时引发幼儿积极的思维活动，引发与支持幼儿与材料之间的相互作用，引发与支持幼儿的探究活动。投放这些甄选过的自然材料时，我们心中要有目标，充分考虑到材料与幼儿需求，活动目标之间的联系，让目标隐含在材料中。