老人与子女在教育第三代时出现矛盾怎么办

发布网友发布时间：2022-05-15 08:17

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热心网友时间：2023-10-15 07:34

当矛盾出现时如果不能好好地处理，对孩子的成长是极不利的，很容易造成孩子无所适从，最终造成逃避问题、出现厌学、家庭剥离等现象。
家长要想与祖父母之间对关于孩子的问题处理恰当，就必须既让老人家实现自宠性，又对孩子的成长有利，因此必须学会如何与老人、孩子进行有效的沟通，也就是既让老人高兴，又让孩子知道该怎样做才是对的。毕竟我们大人的行为对孩子来说都是提供给他的信息来加以收集储存和运用。
所谓的有效沟通，就是好好地说话，在充分尊重对方的前提下把事情说明白。
要实现与老人、孩子的有效沟通就必须首先避免出现以下几种方式：
1、阻断：就是在别人没的把话说完时就打断对方，不让其继续说下去。这种方式对老人来说是，他会觉得对方不尊重自己，嫌自己啰嗦、思想老旧等，当然会不舒服；对孩子来说，家长居高临下，没有把他当作一个与自己平等的人来对待，他虽然不会想到你不尊重他，但这会打断他的思维的延伸，成长中慢慢会形成自我封闭或剥离。
2、省略：就是只说对方能够意会的结果，但孩子不懂你在说什么。比如父母与祖父母之间已经搭成协议不再让孩子大冷天吃雪糕，可下班回家后发现孩子又在吃了，便问道：怎么又在吃了？孩子这时可能就想：他们到底在说什么？为什么不能吃？吃什么？。。。。
3、反问：这种方式经常在同位家庭成员中出现。“没看见我在。。。。吗？”“没看见孩子又。。。。了吗？”让对方听着不舒服。
4、冷暴力：不理对方，拒绝沟通的方式。易造成孩子未来在家庭中不说话、不沟通，甚至剥离。
另外要实现与孩子的有效沟通还要避免以下几种方式：
1、交易式：如有的家长常与孩子说：“你还这样不听话，妈妈不爱你了。。。。”。让孩子觉得父母的爱是有条件的，小的时候因为对父母的依赖可能害怕而一时不敢再出现同样的行为，但随着时间的推移，会让其产生剥离感。爱是不存在交易的，因此不能附加任何的条件。
2、贬低式：有的家长在孩子出现问题时常拿一个不好的形象来跟孩子的未来挂钩，这样做的结果只会让孩子自我放弃、剥离感加速。
3、晦暗式：当着孩子的面批评这会的阴暗面，如谁又为了孩子给XX教师送礼了、谁贪污了。。。。，造成孩子的认知中晦暗的东西太多，产生对生活的不热爱。
4、无作为式：家长跟孩子说一件事时，没有前提，只有结果。这种沟通方式易让孩子产生依赖感，有事不会自己动脑想，只要家长的意见，或者形成自我凭空想象无法开成交换。
5、非正确常识：不分场合不讲事实地跟孩子说：你真棒。棒在哪里孩子不知道，易开成主动值过高而偏执，或在外面不能实现常识时而失去自信，受不了挫折。赏识要针对孩子优秀的某个点，让孩子知道我优秀在哪里，哪怕这一点很小。
家长作为中间的一代人，是上一代与第三代之间的一个桥梁，如果能做得好，尤其是在与老人的沟通上能做到有效沟通，那将对整个家庭的和谐和孩子的良好培育起到极大促进作用。

热心网友时间：2023-10-15 07:35

只能是多多沟通，如果孩子长期和老人在一起的话，老人那边要沟通，孩子这边也要。耐心地和孩子讲清楚你为什么要那么教他。一切以孩子教育为中心，千万不能因为对老人的妥协就放任不管。同时，你也要确认自己的方法是不是正确的，是不是要求太过严格压抑，总之是需要磨合的。