求怎样才能管理好班级
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发布时间:2022-05-15 06:43
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热心网友
时间:2023-10-12 05:23
初中是学生从小学向高中过渡的阶段。这个阶段的学生心理和生理的发育都趋于成熟。情感表现热情但肤浅,自制力和毅力有所增强。但时有脆弱的表现,个别学生的逆返心理较强,怎样管理好这个群体,使一盘散沙成为坚强的集体,是我们所有初中班主任亟待解决的问题,也是值得我们全体教师深入研究的课题。
对初中班级管理这个课题,我并没有进行深入细致的研究。这里只就我这几年来班级管理的情况,谈我个人的体会。对与不对,请各位专家指正。
一、 班级管理中的误区
我们有些老师常常说:“我们班学生特老实,可听话了。”说者常常沾沾自喜。认为学生听话的班级=好班级。这正是我们班级管理上的一大误区。
我们知道,中学阶段是长知识,长身体的时期。中学生是“早晨八、九点钟的太阳”。他们思想活跃,可塑性强,他们是未来世界的主人,如果我们用刻板的管理方法,学生不能胡思乱想,乱说乱动。那样就会束缚学生的思想,学生的独立性,灵活性就得不到培养。学生是老夫子,班级是一潭死水,这是不足取的。
误区之二:学习好的班级=优秀集体
有些人片面地以为,学生知道学习就行了,别的事就不用操心了。学校班级管理的唯一目的就是给学生创造优良的学习环境。否,学生都学习了,不仅不能放松班级管理。恰恰相反,越是那样的班级越得加强管理。
误区之三:班干部负责的班级一定能成为优秀班级。所谓班级管理就是抓住几个班干部就行了。这种看法是错误的。建立良好的班干部队伍,只是班级管理的一个重要的环节。决不是唯一的途径。
误区之四:什么管理不管理的,还不是老师几句话,这种观点大错而特错。班级管理是一门科学。管理好一个集体是一门艺术,它需你付出汗水,潜心研究,使之日趋完美。
我们在班级管理中,要走出误区。使我们的管理艺术和管理水平不断提高。只有那样,优秀的班集体才会形成,学生素质才能提高。
二、 优秀班级体建成的条件和标志
管理班级,组织和培养班集体,是班主任工作的中心环节。几十个学生编在一个班里并不就是一个集体。一个健全的班集体,应当具有正确的*方向,共同的奋斗目标,坚强的核心,自觉的纪律,正确的*,以及团结,勤奋好学的风气。健全的集体是一股巨大的教育力量。因此,组织和培养班级体,既是班主任工作的目的,也是进行教育的手段。但是,班集体不会自发地产生,必须通过班主任深细致的工作才能形成。把教育和管理结合起来。
三、 班级管理的基本方法
1、建立健全各种规章制度。每个国家都有《*》,教育界有《教育法》,工人有《劳动法》,商标有《商标法》。随着各种法规的建立和完善。我们国家也由“人治”转向“法治”,我们在班级管理中完全可以借鉴这种立形式,建立班级自己的规章制度,我们各项规章制度建立的依据是《中学和琮则》、《中学生日常行为规范》。让每一个学生知道他该干什么,不该干什么。如:我们制订了《学生在校一日常规》、《值日生工作细则》、《活动课规则》等。新生一入学,先学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》。然后全班学生讨论各项细则。初一学生的自我约束力差,制定规章制度时,细一些,方方面面都要有章可循。随着学生年龄的增长,一些不必要的细节可删去,以免束缚学生的能力。
2、培养班干队伍,建立反馈网。中不生的班主任教师和小学不一样。中学老师每天只有本班一节课。大部分时间不能跟学生在一起,所以班级发生的事情不能及时处理。往耽误了对学生进行教育的最佳时机。再者,初中生模仿能力强。记不得哪位哲人说过:“榜样的力量是无穷的”。所以培养一支优秀的班干部队伍也是带动全体同学走向进步,建立优秀班集体的重要条件。
建立反馈网的方法主要有两个:一是每天布置一名学生汇报班级发生的事。刚开始试验时,往往被这事,那事所中断,这种方法不太理想。二是建立师生联系簿。每周收一次,写出老师的意见,并记下要点。或是每天收一次,及时处理问题。这种联系簿也可有两种形式,一是班干部的一个本上轮流记。这样,他们互相制约,就能将真实情况汇报给老师。二是每位班干部单使一个本,明确个人职责范围,各有侧重地记。事实证明,这是管理班级的行之有效的办法之一。
3、教育、管理相结合,处罚、表扬相结合多头并进。
中学德育工作的方法很多,有榜样法、说服法、陶冶、感化、实际锻炼等多种。如果把这些与班级管理结合起来,具体的管理措施加上教师的教育作用,效果会更为出色。
我们中学班主任,在班级管理中不能简单粗暴,我们不能像国家那样,国家的法令,法规由强制机关强制执行。也不能像工厂、企业那样有强硬的管理手段作后盾。老师有的只是人格的力量。靠人格的力量处罚违纪学和表现优点及时表扬。出现错误赶紧纠正。
4、利用“三会一课”,即班会,团会,家长会,*课(现在所有学科都注意渗透德育教育),对学生进行教育。如在初一着重进行集体主义教育;初二着重进行爱国主义教育,勤学习教育;初三进行理想教育,法制教育等。提高学生思想觉悟。多预防,少处罚;多表扬,少批语防患于未然。我们做老师的,不能像街头专等罚款的老太太一样,跟了你很远,专等你手中碎纸往地上一扔,赶紧过去罚款。我们加强管理的目的是要教育学生少犯错误,不犯错误,决不是为了惩罚学生。
四、 走出误区,提高管理水平
我们今天所面对的学生是十一世纪的主人,这就要求我们教育者以严格的科学管理,培养学生情操,开发学生智力,提高学生能力。“三味书屋”式的管理我们应该彻底放弃。“五分加绵羊”式的人物将适应不了新时期的需要而被淘汰,我们应该创出一条我们自己的路,在实践中摸索,总结。提高我们的管理艺术和管理水平,以赶上时代的潮流。培养更多更好的人才。
老师要加油哦!o(∩_∩)o...
参考资料:借鉴175|评论(13)
热心网友
时间:2023-10-12 05:24
跟班主任商量对策,全班同学一起订立班规,要对违规行为作实质性的惩罚。希望对你有帮助。
热心网友
时间:2023-10-12 05:24
首先站在同学的立场上思考问题,想想他们为什么说话,为什么干别的,多跟他们沟通,帮助他们解决问题,久而久之就好了,当班长要有耐心,相信自己!
热心网友
时间:2023-10-12 05:25
那就别管,跟他们说,老师来了就别吵了,或者是求他们别讲话,干什么都行。对他们好点,他们也会对你好的。
热心网友
时间:2023-10-12 05:25
那个,你们班同学无药可救了。其实也不难,同学们乱的时候帮忙把风,他们就会觉得你跟他们是一伙的,久而久之就会好好待你了。跟老师交代是就说,与同学友好相处神马的,应付一下就行了么
你希望班里的班级管理应该是怎样的?
1. 多元化:班级管理应该是多元化的,不仅要注重传统的管理方式,如规章制度等方面的管理,还要注重学生的个性化需求,并提供相应的支持和服务,关注学生的心理健康、家庭情况等因素。2. 民主:班级管理应该是民主的,学生应该被赋予更多的话语权和参与度,可以通过班会和代表视察等方式进行班级管理,让学生积...
班组建设培训
八九点管理咨询有限公司(简称八九点)是国内专业的咨询培训一体化服务提供商。作为专业的管理咨询公司,八九点始终致力于整合、传播国内外先进管理理念与实践成果。同时,不断总结、研究中国管理实践,提出了一系列对于中国企业具有实际意义、...
我对班级管理建议10条简短
6、提供丰富的学习资源和材料,包括书籍、软件、在线课程等。 7、建立班级文化,鼓励学生对班级的认同感和归属感。 8、定期组织班级活动,如运动会、文艺汇演等,增强班级凝聚力。 9、鼓励家长参与班级管理,建立家校合作机制。 10、建立奖惩机制,对表现优秀的学生给予奖励和鼓励,对表现不佳的学生进行适当的惩罚和教育。
作为学生如何管理班级
1. 建立良好的沟通与合作关系 首先,我们需要与班级里的每一位同学建立良好的沟通与合作关系。这样可以让我们更好地了解每个人的需求和想法,以便更好地进行管理和协作。2. 坚持班级规定 其次,我们需要坚持班级规定,遵守学校的规章制度。如果每个人都能自觉遵守规定,班级的管理就会更加有序。3. 组织并...
如何才能管理好班级,让自己的班级成绩更好?
5、尊敬老师,见到老师要问好,团结同学,举止文明,不能讲粗话脏话,严格遵守七不规范。6、爱护公共环境和公共财物,不乱抛垃圾,不乱涂乱划/画。7、自 习课自觉学习各门课程,安静而专心。8、自觉维护班集体利益,离开教室时注意关闭门窗。9、依照学校规定穿着,注意仪表的整洁大方;朴素节约,不攀比...
如何学好班级管理
3、建立良好的师生关系:与学生建立良好的师生关系是管理班级的关键。要关注每个学生的需求和问题,尊重他们的个性,并提供适当的支持和指导。4、有效的沟通和反馈:与学生和家长保持良好的沟通,及时反馈学生的学习情况和表现。可以通过家长会、通知单、班级群等方式与家长进行沟通。5、灵活运用教学方法:根...
如何管理好班级?
1.保持冷静:首先,作为班长,你需要保持冷静,不要因为小朋友的捣乱行为而失去理智。2.沟通解决:尝试和不服气的小朋友说理,了解他们为什么不服气,是不是有什么误解或者不满。然后,解释你作为班长的职责和权利,让他们理解你的工作并尊重你。3.引导改正:如果小朋友们的行为严重影响了班级的正常秩序...
作为班长怎样管理好一个班级
作为班长,管理好一个班级是一项重要的责任。以下是一些管理班级的有效方法:1. 建立积极的班级氛围:鼓励班级成员积极参与课堂活动和班级活动,培养良好的团队合作精神。2. 组织班级活动:定期组织一些有意义的班级活动,如班会、班级聚餐、户外活动等,增强班级凝聚力。3. 设立班级规章制度:与班委成员一起...
班主任如何做好班级管理工作 班主任怎样才能做好班级管理工作
1、树立权威 班主任要管理好班级,必须树立威信。俗话说“德能够服众,威能够慑顽”有崇高品德的人本身就有令人服气的品格魅力。因此,班主任必须具备崇高的品德和特有的人格魅力,才能让学生信服。2、奖罚分明 有句话说的好:“没有规矩不成方圆”。不管是在学校还是在其他工作岗位,都应该做到奖罚分明...
作为班长,怎样才能管理好一个班级。(高二)
1、以身作则,身先士卒,起表率作用和模范带头作用,有一定的影响力。2、要有工作热情,服务热情和工作能力,会当干部,会开展工作。3、学习成绩优秀,至少在中等偏上。4、团结同学,与同学和睦相处,有良好的人际关系。5、不能包庇好朋友,公正严明。6、要有管理能力,采用适当的方式管理同学与班级。...
怎样才能管理好班级?
3、民主管理 班级民主管理是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下,参与班级管理的一种管理方式。班级民主管理的实质是在班级管理的多过程中,调动学生自我教育的力量,发挥每一个学生的主人翁精神,使学生积极主动地参与班级事务,让每个学生都成为班级的主人。4、目标管理 班级目标管理是指...