如何培养学习态度
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发布时间:2022-05-16 08:33
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时间:2023-08-18 02:31
大茂中心学校 林士杰学习态度指学习者对待学习比较稳定的具有选择性的反应倾向,是在学习活动中习得的一种内部状态.它是由认知因素、情感因素和意志因素三者组成的一种互相关联的统一体。因而,我们可以从学习者对学习目标的意识程度、在学习过程中的情感体验、对学习活动的坚持程度等方面,综合地判定或评鉴其学习态度的端正与否。对学习态度的探讨,不仅有利于教师认识学生的学习过程,而且有利于教师对教学策略的选定,更有利于培养学生终身学习的美德,这既是教育本身的需要,使教学成效更为显著,又是一个人生存和发展的需要,适应社会的需要。更是新课改的重要内容和目标之一。 一个学生具有积极主动的学习态度,就是说他对学习的意义有明确的认识,懂得学习的重要性,在学习中能够不断体验到取得进步的愉悦心情,在学习上遇到困难或各种其他分心的事情时能够主动克服,坚持完成既定学习任务或目标。而一个具有消极被动的学习态度的学生却认识不到学习的意义,在学习过程中遇到困难时会采取逃避或抱怨的态度,而不去主动寻求解决办法,学习会给他带来什么积极的情感体验也就无从说起了。因此,学习态度的好坏,不仅直接影响学习成效,而且直接关系学生个性与人格形成与发展。形成积极主动的学习态度对每一个学生都具有极为重要的意义。在课程改革的今天,强调积极主动学习态度的培养,这既是适应新课程的需求,又会使学生终身受益。 学习态度不是生来就有的,而是后天习得的,是个体在家庭、学校和社会生活中,通过交往,接受别人的示范、指导、劝说而逐渐形成的。作为当今信息时代,学习是一个人生存和发展适应社会的先决条件,同时也是一个社会、一个国家兴旺发达的基础。党的十六大不是提出了在全面建设小康社会中要建立学习型组织和学习性社会吗?诚然,学习的意义不言而喻,学校应理所当然担负培养学生积极进取的学习态度的重任。怎样培养呢?一、应培养积极的学习动机学习动机是学习态度最直接的制约因素,学习动机的发展会引起学习态度的改变,学习态度和学习动机一样 对学习效果产生着重要的影响。如果一个人的学习仅为个人利益着想,走出农门,升官发财,那么在市场经济情况下会使学习失去后劲,出现应付,进而导致学而不实,干起买卖假学历,假文凭的勾当。怎样才是积极的学习动机呢?一是把历史文明文化的承传作为己任,使历史文明和现代文明有机结合。二是把个人利益、集体利益和社会需要融为一体,把国家兴旺,民族的振兴作为学习的出发点和归宿。三是把学习与全面建设小康社会,学习与*同志提出的三个面向有机结合。四是把学习与社会经济的可持续发展相结合。五是把完善个体心智,培养聪明才干,开发个体潜能看成是现实社会的需求和未来的历史责任。一个人如果有了积极的学习动机,就会引发强烈的求知*,持之以恒,坚持不懈,产生强劲的内动力。作为学校培养未来建设者和*人的摇篮,不仅要强化基础知识的学习,更重要的是要引导学生为什么要学,学的目的和意义何在?要用历史的现代的杰出伟人、名家以及先进人物的先天下之忧而忧,后天下之乐而乐的抱负去熏陶、感染学生。要引导学生开展社会调查,让学生感知祖国的巨大变化得力于人民的共同努力,是人民智慧的结晶。要利用德育教育阵地,激发学生的爱国热情,培养国兴我荣,国衰我耻的民族自尊心和责任感,要帮助学生树立崇高的理想和远大的抱负,培养积极的进取精神。只有有了积极的学习动机,学生才会发自内心的端正学习态度,提高学习效率,并能在挫折和困难中披荆斩棘,完成学业,实现真正的素质提高,也才会为今后进行终身学习,建立学习型组织和学习性社会产生积极的影响。二、应激发高昂的学习兴趣兴趣是走向成功的第一步。一个人要想乐于从事某项工作并竭力达到预定目标,首先应对其所从事的工作充满*,有浓厚的兴趣,并且将兴趣逐渐转化升华为志趣,才能端正其态度。学习活动也是一样,只有有了兴趣并升华为志趣,才会将苦学变为乐学,才会变被动为主动,才会从思想深处去感悟学习的意义和价值,从而使学习活动变得自觉自愿,积极主动。作为学习的内容和科别的不同,学生自身的差异,学生对学习的兴趣也有浓淡之分。但无论怎样,基础教育是普及阶段,涉及国民整体素质,作为学校应在学生兴趣的广度和深度上下功夫。一是要引导学生博览群书,养成读书学习的习惯,善于从广博的知识中吸取其精髓,达到丰富和完善自我,从而体会到知识积累过程的心理快感。二是要培养学生的好奇心,多接触新鲜事物,诱发求知的*,使为什么成为学生探究知识,竭力钻研,永保*的内核。三是改变教育教学的手段和方法,使学习过程轻松、愉快、有趣。四是组织学生进行社会调查和研究,使学生明白,许多有意义的事情并不令人感兴趣,对于社会、集体和自己进步有意义的事情,即使缺乏兴趣,也不要回避,而应该强迫自己积极的去做好,有许多事情,往往要做了之后,尝到了成功的滋味,才会体会到它的意义,才会产生兴趣。总之,培养学习兴趣的方法很多,只要善于启迪、诱发,学生的学习兴趣会日渐增浓。三、应帮助建立可达成的学习目标目标有远期目标,中期目标和近期目标之分。任何一种有导向指引功能目标的制定和实施都必须经过激烈的心理冲突。如在制定过程中不求实际,为制定目标而制定目标,不但会丧失目标所潜在的驱动力,而且会挫伤人本身的积极性和热情。好高务远的目标表面看来有无限的追求和远大的志向,在付诸实践时,往往出现目标与实际相距甚远,甚至永远难以完成目标,这样,目标就成为一纸空文,不但不能实施,反而挫伤其热情,使人在焦虑中变得消沉而不求进取。过易的目标会也是不可取的。因为目标过低,无需经过努力和奋斗就轻而易举实现,表面看来成功,实则平平淡淡,甚至原地踏步。长此以往,不仅无所作为,反而失去奋进、开拓、蓬勃向上的精神。制定怎样的目标才有利于一个人的学习、成功成材呢?应权衡哪些因素?从难度值上,要遵循跳一跳,摸得到的原则,要符合最近发展区原理,要遵循循序渐进的规律,既不能高不可攀,无法触及,脱离实际,又不能谨小甚微,缺乏进取开拓。要根据主客观条件等诸多因素量力而定。从影响目标制定和实施的因素上,要考虑以下内容:1、智力水平。2、身体状况。3、现有基础。4、兴趣情感。5、意志毅力。6、物质条件。7、指导帮助。8、环境氛围。当然,也还要考虑不可预测的影响目标达成的其他干扰因素的应对处理措施。只有通盘考虑,才能制定出适时的目标,只有目标适时,学生才会对目标充满信心,并能竭尽全力为目标的实现而奋斗,在目标实施过程和达成中感受成功的快感和满足。从而更进一步认同目标,达到产生使学习成为自觉的内化行为。四、应培养坚强的学习意志。意志是自觉地确定目的,根据目的支配、调节行动,从而实现预定目的的心理过程。意志往往与一个人的自觉性紧密相连。坚强的意志表现为:遇事有主见,处事能果断,勇于克服困难,善于约束自己。它是事业成功的重要保证,是行动的强大动力,是克服困难的必要条件。学生在学习过程中,难免遇到这样或那样的挫折和困难,有时会处于束手无策的境地,如果没有良好的意志品质,战胜挫折和困难的信心和勇气,将会士气消沉,甚至产生厌倦情绪。更不用说对学习的*和主动了。怎样培养学生的学习意志品质呢?1、交给学生战胜挫折困难的方法。首先,要不畏挫折,要冷静对待,充分认识困难挫折的难免性,把困难挫折看成是对意志磨砺的一次机会,失败孕育着成功。其次,要自我疏导,要充分相信自己才能,善于排解挫折带来的心理压抑和苦愁。第三,要重视经验积累,吃一堑,长一智,不断总结教训,避免重蹈覆辙.第四,要善于请求帮助,从老师、家长、同学、好友对挫折原因的分析、建议中,找到症结要害,使人醒悟,增强信心。2、开展磨砺意志的活动,诸如:登山、远足、负重、对抗性较强的竟技活动、定时任务练习等。3、榜样激励,通过故事会、演讲赛讴歌诸如奥斯特诺夫斯基、张海迪、雷锋等一批意志坚强人物的成功成材的事迹,让学生受感染和熏陶,以求认识磨砺坚强意志的意义和作用。意志的磨砺和培养不是一朝一夕的事,也不在事的大小,而在于一以贯之。如果学生具备良好的意志品质,将会努力克服学习过程中的障碍,以积极主动的态度去迎接新的挑战。五、要营造良好的学习氛围学生的学习态度虽然与学生本身的学习动机、兴趣、意志、目标等紧密相关,是决定学习态度、效果的关键因素,但是,学习氛围的好坏也直接影响学生的学习态度和学习效果。所以,良好的学习氛围的营造也是培养学习态度的因素之一。首先,要建立良好的校风、班风。形成奋发向上,你追我赶,崇尚科学,尊重知识的风气,使学生在大熔炉中受到熏陶和感染。其次,要形成使学习效率不断提高的集体规范,制定有利于学习、进步的班纪班规,防止或减少干扰因素的存在。第三,要形成和谐的人际的关系。师生关系融洽,有利于相互勉励,互相促进,也便于沟通,更有利于提高学生对教师、对所学科目的认同,从而进一步端正学习态度。当然,学习氛围还有来自家庭、社区等诸多因素的影响。总之,一个奋发进取的团队、集体,对培养积极主动的学习态度是大有裨益的。只要学生充分认识其在学习活动中的重要意义和作用,通过持续的训练和自觉培养,就一定能够形成积极、主动、端正的学习态度,教学质量会得到明显的提高。
怎样提高学习态度
1.预习的习惯。预习能够使你联系以前的知识,发现新问题,思考怎样解决问题,能把自己理解不了的问题带到课堂上更好地听老师讲解。这样既能培养自学能力,又能提高听讲的兴趣和效果 2.记笔记并事后整理的习惯。随着课程内容的增多和复杂化,记笔记有助于抓住重点。如果因时间限制,课堂记的东西较零乱,...
如何端正学习态度
设立明确的学习目标是端正学习态度的首要步骤。明确自己想要达到的目标,并将其分解成具体、可操作的小目标,逐步朝着这些目标努力。2. 培养自律 自律对于学习至关重要。建立良好的学习习惯,包括规律的作息时间、制定学习计划、合理安排任务和休息时间。坚持按计划行事,不断提高自我管理能力。3. 积极主动 ...
端正学习态度的方法
7.培养良好的学习习惯:良好的学习习惯是保持端正学习态度的关键。要养成按时作息、合理安排学习时间、认真完成学习任务等良好习惯。8.关注学习成果:学习成果是检验学习态度的重要标准。要关注自己的学习成果,通过评估自己的学习成果,调整学习方法和策略。端正学习态度需要从多个方面入手,包括明确学习目标、培...
怎样帮助学生树立正确的学习态度
三、培养学生的主动性和责任感:建立良好的学习习惯:引导学生制定学习计划,培养他们按时完成作业、定期复习等良好的学习习惯。鼓励自主学习:教育学生认识到学习是自己的事情,培养他们自主学习的能力。培养责任感:让学生明白自己在学业上的责任,鼓励他们为自己的学习负责。四、培养学生的合作精神:组织小组...
如何养成良好的学习态度
以下介绍一些良好的学习习惯,以供同学们参考:1.主动学习的习惯别人不督促能主动学习,一学习就要求自己立刻进入状态,力求高效率的利用每一分钟学习时间。要有意识地集中自己的注意力用于学习,并能坚持始终。2.及时完成规定的学习任务的习惯要在规定的时间完成规定的学习任务。把每个规定的学习时间分成...
如何端正学习态度
端正学习态度应该这样:一、标定自己的学习目标。有了学习目标就有了前进的方向,才能使自己更好地学习,在给自己定目标时一定要具体,符合实际切实可行,如考到多少分或第几名,或直接找一个学习积极的同伴为榜样,以超过他为目标,目标实现之后再定一个更高一点儿的目标。作为学生我们要明白,学习是...
如何拥有良好的学习心态
拥有良好的学习心态可以帮助我们更高效地学习,提高学习成绩。以下是一些建议:1. 保持积极的态度。相信自己能够学好,相信自己有能力掌握知识。2. 培养好奇心。保持对学习内容的好奇心,探究知识背后的原理和规律。3. 制定学习计划。制定明确的学习计划,包括学习时间、学习内容和学习目标等。4. 注重学习...
如何培养学生良好的态度和品德
培养学生良好的态度和品德的方法包括:说服、榜样示范、群体约定、价值辨析、奖励与惩罚等。一、有效的说服 教师经常应用言语来说服学生改变态度,在说服的过程中,教师要向学生提供某些证据或信息,以支持或改变学生的态度。(一)呈现证据注意点 对于理解能力有限的低年级学生,教师最好只提供正面论据,对于...
怎样培养学生的学习态度
1.营造民主、和谐的师生关系,是学生产生兴趣的源泉,初步形成学生主动的倾向。2.创设小组合作情境,提高学生积极主动参与的兴趣,诱使学生积极主动参与学习。3.仔细研究教材,激发思维兴趣,逐步形成积极主动的学习态度。4.联系生活实际,激发学生应用知识解决问题的兴趣,进一步形成积极主动的学习态度。5.加强...
如何树立正确的学习态度
要给孩子讲清楚,预习是预先自己学习,这是培养、提高学习能力的重要环节,也是提高学习质量的重要环节。3.听好45分钟的课:在学习过程中,会不会听讲是最重要的。孩子有了预习的基础,在心理上就会有一种想听听听教师怎么讲、跟自己的理解一样不一样的愿望。教师讲课,比孩子知道的深入。要告诉孩子...