临床医学5十3只能在本校读吗

发布网友 发布时间：2022-05-12 19:56

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热心网友 时间：2023-10-20 11:19

临床医学5十3只能在本校读。

临床医学5十3是临床医学专业七年制的转型，原临床医学七年制培养模式、机制和特色在本专业仍得到部分保留和体现。专业基础教育阶段，施行基础医学整合课程教育；

临床阶段实行小班制教学，推进理论与实践深度融合，着力培养学生临床实践能力和临床思维能力。5年本科培养阶段合格者，进入3年临床医学专业（“5+3”一体化）硕士专业学位研究生培养阶段。

扩展资料

在第三次科技*的影响下，20世纪医学先后发生了三次*，产生了现代临床医学。

（1）第一次*发生在三十年代到五十年代，标志为磺胺类药物的发现、抗生素的发现和青霉素的大规模生产。

（2）第二次*发生在七十年代，标志为电子计算机X线断层扫描机（CT）和磁共振检查（MRI）的发明与应用。

（3）第三次*发生在七十年代后期，标志为利用遗传工程生产生物制品（如生长抑素、胰岛素、生长激素、干扰素、乙肝疫苗）。

伴随着药物学、治疗学、分子生物学、免疫学、医学遗传学、器官移植技术、传染病学、医学影像学等学科的发展，生物医学模式在七十年代逐渐过渡到生物-心理-社会医学模式，从生物学、心理和社会三个因素综合的看待健康与疾病，从多个方面实施综合治疗。

现代临床医学已经形成了分科专业化、发展国际化、技术现代化、学科相互渗透交叉等鲜明特点，与社会医学、全科医学的关系日益紧密，成为人类与疾病抗争的最重要武器。

参考资料来源：吉林大学——临床医学（5+3）

参考资料来源：温州医科大学——临床医学（5+3一体化）

热心网友 时间：2023-10-20 11:19

是的。

临床医学5+3的意思是5年本科培养阶段合格者，进入3 年临床医学专业（“5+3”一体化）硕士专业学位研究生培养阶段。这个阶段是在自己学校学习的。

吉林大学临床医学（5+3）简章：

根据《教育部等六部门关于医教协同深化临床医学人才培养改革的意见》(教研〔2014〕2
号)文件精神,从2015年起，不再招收七年制临床医学专业学生,将该专业招生调整为临床医学专业（“5+3”一体化）。

即 5
年本科阶段合格者直接进入我校与住院医师规范化培训有机衔接的 3
年临床医学硕士专业学位研究生教育阶段。此阶段学生通过国家及学校的相关考试，获得住院医师规范化培训合格证书、国家执业医师证书及硕士研究生专业学位证书和毕业证书，方可具备从事医疗工作的资格。

扩展资料

2014年，教育部、国家卫生计生委等六部门印发《关于医教协同深化临床医学人才培养改革的意见》，明确了我国临床医生的培养方向，即构建以“5+3”（5年临床医学本科教育+3年住院医师规范化培训或3年临床医学硕士专业学位研究生教育）为主体的临床医学人才培养体系。

2017年，**下发《关于深化医教协同进一步推进医学教育改革与发展的意见》，要求落实全国卫生与健康大会和全国高校思想*工作会议精神，遵循规律，服务需求，优化结构，提升质量，做好医学教育工作，为健康中国建设提供人才保障。

参考资料来源：吉林大学——临床医学（5+3）

参考资料来源：温州医科大学——临床医学（5+3一体化）

热心网友 时间：2023-10-20 11:20

临床医学5十3只能在本校读。

福建省教育厅转发教育部《关于做好七年制临床医学教育调整为“5+3”一体化人才培养改革工作》的通知：

自2015年起，不再招收七年制临床医学专业学生，将七年制临床医学专业招生调整为临床医学专业（“5+3”一体化），即5年本科阶段合格者直接进入本校与住院医师规范化培训有机衔接的3年临床医学硕士专业学位研究生教育阶段。

扩展资料：

临床医学5十3模式的相关问题：

2015年之前入学的七年制学生和2015年之后“5+3”一体化培养招收的学生，转入本校研究生学习阶段时，均需占用当年研究生计划，将学籍注册为研究生。完成第五年学习后转入本校后三年研究生教育的学生，同时也是参加住院医师规范化培训的住院医术。对完成教学计划规定内容达到要求的，分阶段颁发学历，学位证书。

2010年以前入学的七年制临床医学专业学生按原计划培养毕业；2010年及之后入学的七年制临床医学专业的学生，根据学生意愿及各校实际情况，可以在完成第五年学习后颁发相应的学历，学位证书转入本校后三年的研究生教育阶段，或者按原计划培养毕业。

参考资料来源：人民网——临床医学人才培养七年制改为“5+3”模式 福建医科

热心网友 时间：2023-10-20 11:20

热心网友 时间：2023-10-20 11:21