急求2008福建省南平市初中英语毕业卷
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发布时间：2022-05-14 13:37
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时间：2023-10-19 01:15
下面这里只有一点答案一、 命题依据
以教育部制订的《全日制义务教育英语课程标准》（以下简称为《课程标准》）为依据，结合我省课改实验区英语教学实际，参照《课程标准》中关于九年级结束时的“五级目标”要求进行命题。
二、 命题原则
严格按照教育部制订的《课程标准》和英语教学实际。坚持以学生为本，立足基础，难易适中，听、说、读、写四项技能全面考查。做到思想性、科学性和技术性的统一。正确发挥考试的导向功能，做到有利于激发和培养学生学习英语的兴趣，建立学习英语的成就感和自信心，提高综合语言运用能力；有利于引导教师改进教学和学生学会学习；有利于普通高中招生改革和事业发展。
三、 适用范围
适用于参加2008年初中毕业生学业考试的学生。
四、 考试范围
以教育部制订的《课程标准》所规定的九年级结束时应达到的“五级目标”的基本要求作为考试的范围。
五、 内容和目标要求
侧重考查学生的语言技能、语言知识、跨文化交际意识和跨文化交际能力，即听、说、读、写技能以及灵活运用语音知识、词汇知识和语法知识的能力。在确定具体考试内容和标准时，主要应参考教育部颁发的《课程标准》中的“内容标准”中五级的内容和要求及相关的附录，同时参考*和四级的内容和要求。
六、 考试形式
考试形式包括口语测试（10%）、听力测试（20%）和笔试（70%）。口试可安排在听力测试和笔试之前或之后单独进行。口试的操作和考务管理可参照《2005年福建省初中学业考试英语学科口语测试操作办法》（见附件）。口试的组织和操作有较大难度，如因暂不具备口试条件而不进行口试的设区市，应在笔试题中增设口语应用的题型 “口语应用”（占全卷10%，参见试题示例），目的是通过书面的形式，间接考查学生的“说”的能力，听力测试和笔试，同卷进行，采用书面作答，闭卷考试的形式。
七、 试卷难度
试题难度值控制在0.8左右；易、中、难比例为8:1:1。
八、 试卷结构
试卷包括听力测试和笔试二部分。口试单独命题、单独组织测试。
总分与各部分分值：总分150分，其中口试部分15分，听力部分30分，笔试部分105分。
测试时间分配：口试单独进行，每个考生口试时间不超过5分钟；听力测试和笔试时间总共120分钟；其中听力测试不超过30分钟。
主客观题比例：约4:6。
听力测试与笔试题型
听力部分（30分）
Ⅰ.单句理解（5分）
听句子，从所给三幅图中选出与所听到的句子情景相同（相近）的图画。共5小题。每个句子仅读一遍。
Ⅱ.听对话（15分） 共两节。
第一节 听5段对话，每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。每段对话读两遍。
第二节 听4组对话。每组对话后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。每组对话读两遍。
Ⅲ．听短文，选择正确答案。（5分）听一段短文，根据短文内容，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。短文读两遍。
Ⅳ. 听短文（或对话）填表格。（5分）听一段短文或对话，根据短文或对话内容及填写要求填表格。短文或对话读两遍。
笔试部分（105分）
英语知识应用 （共三大题，满分60分）
Ⅰ.选择填空（10分） 共10小题，每题在一或两句话中留出空白，要求考生从4个选项中选出正确答案。考查的内容以在语境中的语法、词汇和日常交际用语的选择为主。
Ⅱ.完形填空（10分） 在一段难度适中的短文中留出10个空白处，要求考生从每小题的4个选项中选择正确的答案，使补足后的短文意思通顺，结构完整。考生必须通篇考虑，掌握大意，综合运用所学词汇和语法知识，选择正确的答案。
Ⅲ.阅读理解（40分） 共5篇短文。其中第1篇要求考生在阅读理解的基础上，根据所给材料判断句子的正误。第2、3篇要求考生在阅读理解的基础上，根据所给材料，从每小题的4个选项中选出最佳答案。第4篇是个段落次序打乱的短文，要求考生在阅读理解各段大意的基础上给短文重新排序。第5篇是一篇任务型短文，根据短文中的步骤，完成一个任务设计。任务型短文要求考生不但要读懂，还要动手做，即根据要求，把文字信息转化为图形、图像、图表、表格、数字等信息，形式可以是画图、制作表格、填空、设计（广告、贺卡、名片、信封……）等。
阅读理解测试的主要要求是：
1．既要理解具体的事实、细节，也要理解抽象的概念；
2．要对具体的事实、细节进行分析判断和逻辑推理，以理解其深层次的含义；
3．要了解背景，理解文章的内涵，能概括文章的中心思想。
写（共四大题，满分45分）
Ⅰ.单词归类（10 分） 根据所给单词，按其所属类别进行归类，归类后如你能写出更多的该类的单词，请写出来。考生多写的正确归类的单词每两个加1分，加分与扣分相抵后，分数不得超过该题满分。
Ⅱ.遣词造句（10分） 根据每题所提供的图画的情景、提示词，写一个与图画情景相符的句子。凡能运用关键词写出与所给图画情景相符的句子，意义和语法都正确的均可得分。
Ⅲ.综合填空（10 分） 在一段难度适中的短文中留出10个空白处，短文上方有一个备选词汇框，要求考生根据短文大意和语境选择框格内词汇的正确形式填入空白处，每空只填一个单词，使补足后的短文意思通顺、结构完整。
Ⅳ.书面表达（15分） 共两小题。第一小题（5分）要求考生根据提示写一篇英语应用文，如便条、留言条、电话记录、通知等，词数约40左右。第二小题（10分）要求考生根据图画或提示的情景，用英语写一篇记叙文。词数80左右。提供两题命题作文，考生任选一题。
书面表达的总体要求是：切中题意，条理清楚，语句通顺、连贯，语言准确、得当，书写工整。
九、试题示例
口语测试
Ⅰ. Read the passage, and then answer the questions. (朗读短文并回答问题)
Indira is a country girl from India. She says, “In my family Mum is the busiest. She feeds the animals and does all the housework. Dad does farm work in the daytime. When he comes back from the fields, he never does anything. Either Mum or I cook supper. Neither Dad nor my brother helps us. At night, I also have to do a lot of homework. I don’t think this is right. Why don’t men do a bit of housework?”
Questions:
1. How many people are there in Indira’s family?
2. Who is the busiest in the family?
3. What is her father?
4. Does her father do housework after he comes back from the fields?
5. Who cooks supper at home?
Ⅱ.Make a speech according to the topic (picture). (根据话题或看图讲英语)
1. My class
2. I like sports
3. Going shopping
4. My family
5. Keeping our school clean
6. I like English
7. My good friend
8. On Sunday
9. My meals
10. The weather here
(答案略)
口语应用（第Ⅱ、第Ⅲ题为任选题）
Ⅰ.补全对话 根据对话内容选择框内选项填入空白处，使对话意思完整、通顺。
A. She’s a nurse in a hospital.
B. Where were your parents then?
C. Did you have a good time last night?
D. My parents were not at home.
E. Does she have to work at night?
Wang Ping: Li Ying. 1
Li Ying: Yes, I did. And you?
Wang: Me, too. 2 I watched TV till midnight.
Li: So you were at home alone. 3
Wang: My dad went to Beijing the day before, and my mum went to work.
Li: Why? 4
Wang: Yes. 5 She has to work at night twice a week.
答案：1-5. C D B E A
Ⅱ.从Ⅱ栏中找出与I栏内容相匹配的最佳选项。
Ⅰ Ⅱ
1. What makes healthy children overweight? A. Three years ago.
2. How long have you been learning English? B. Three years.
3. When did you begin to learn English? C. Junk food.
4. Where will he go on vacation? D. Comedies.
5. Do you like action movies or comedies? E. England.
答案：1-5. C B A E D
Ⅲ.情景选择 根据所给情景选择最佳答案。
1. When you hear one of your classmates is ill, you should say: ______
A. How is he/she? B. I’m sorry to hear that.
C. Bad luck. D. It’s a pity.
2. If someone says your handwriting is very good, your reply should be: ______
A. Thank you! B. I don’t think so.
C. No, it’s very poor. D. Oh, please don’t say so.
3. If smoking is not allowed in a place, you can put a sign saying: ______
A. Stop Smoking! B. No Smoking!
C. Not to Smoke! D. Any One Must Not Smoke!
4. If you help your friend do something and he/she expresses his/her thanks, your reply is: ______
A. It’s a pleasure. B. No thanks.
C. It’s nothing. D. No need to thank.
5. If you are eating dinner with your friend and you want him/her to eat some more of his/her favorite dish, you should say: ______
A. Eat slowly. B. Eat it up.
C. Don’t stop. D. Help yourself.
答案：1-5. B A B A
阅读理解
1.下面是一篇任务型短文，请根据短文中的要求完成下列各个步骤。
Suppose your pen friend in England wants to know something about Chinese coins. You write to tell him about the coins and draw a sketch (草图) for him.
Now please finish the following steps.
⑴ Fill in each blank of the passage with a correct number:
There are ______ kinds of coins in use in China. They are 1-fen coins, 2-fen coins, 5-fen coins, 1-jiao coins, 5-jiao coins and 1-yuan coins. One jiao is equal to ______ fen, and one yuan is equal to ______ jiao or ______ fen. The total face value for the coins is ______ fen.
⑵ Draw six circles with different sizes to stand for six kinds of coins. The smallest coin has a diameter (直径) of around 18mm, and the largest, 25mm.
⑶ Put Chinese characters (汉字) on each circle to show the face value, then put an English note below each “coin”.
答案： 6, 10, 10, 100, 168
1分
2分
5分
1 fen 2 fen 5 fen
5角
1角
1元
1 jiao 5 jiao 1 yuan
2. Read the following passage, then make a form (表格) to include all the information of the weather report.
This is a weather report for the areas of Fuzhou and Nanping today. Fuzhou will be fine in the morning, and it will be cloudy in the afternoon. There will be rain in the evening and strong wind in the coastal areas. The high temperature will be 15℃ and the low temperature will be 4℃.
Nanping will be cloudy in the morning. In the afternoon there will be rain in the north area. The rain will stop in the evening and it will turn fine. The temperature will be from -2℃ to 10℃.
答案:
Weather of Fuzhou and Nanping Today
Area Morning Afternoon Evening Temperature (℃)
Fuzhou 1. fine cloudy 2. rain, strong wind in coastal areas 3. 4℃—15℃
Nanping 4. cloudy 5. rain in the north areas rain stops and turns fine -2℃—10℃
书面表达：
假如你是李华，星期五下午在学校电脑室捡到数学书一本。请你试着为捡到的东西写一份失物招领。（词数40左右）
Found
On Friday afternoon, I picked up a new math book in the computer room. I want to give it back to someone who lost it. My name is Li Hua. Please call 22862488.
附件：
福建省初中学业考试英语学科口语测试操作办法
一、英语口语测试的依据
《九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲》（试用修订版）在“教学评价” 中提出：“终结性评价的方式应指包括听力、口试等在内的期中、期末考试等。考试形式要包括听力测试、笔试和口试。” 教育部制定的《全日制义务教育英语课程标准》（以下简称为《课程标准》）的目标描述中均有要求说方面的描述，其五级目标的要求是“能就日常生活的各种话题与他人交换信息并陈述自己的意见。”在“内容标准”中对说的目标作出更为详尽的规定。在“实施建议”的第二部分“评价建议”的第五点指出：“终结性评价必须以考查学生综合语言运用能力为目标，力争科学地、全面地考查学生在经过一段学习后所具有的语言水平。测试应包括口试、听力考试和笔试等形式，全面考查学生综合语言运用能力。” 福建省教育厅
这是初中学业考试英语学科加试口语测试的主要依据。
二、英语口语测试的目的
初中学业考试英语学科加试口语测试的目的在于：其一，检测学生达到课程标准所规定的有关说的能力要求的程度；其二，促进初中英语教学，引导教师在教学中重视学生说英语、用英语能力的培养；其三，进一步引导学生开口说英语，转变学生的英语学习模式，克服学生学习英语过程中“患哑巴症”的现象。
三、英语口语测试的要求
英语口语测试主要在于考核初中毕业生的朗读和说话的能力。以教育部制订的《课程标准》“内容标准”中有关“说”部分第五级所描述的具体要求为准。朗读的内容略低于初三年教材中阅读课文的难度；话题主要以教育部制订的《课程标准》中“话题项目表”中所列出的五级要求的话题为主要依据。
四、英语口语测试的分数比例
根据目前的实际情况，初中学业考试英语学科口语测试占英语考试总分的10%。为使口语测试在评分操作上更加便利，口语测试成绩实行100分制。考试结束后，以10%折算并计入英语学科总分。
五、英语口语测试时间安排
为了增加各地设区市执行口语测试时的灵活性，口语测试可在每年初中学业考试英语学科笔试后一周内集中进行，也可提前在笔试前一个月内进行。
六、英语口语测试题型
根据教育部制订的《课程标准》“内容标准”中有关“说”的能力要求的描述并保证口语测试评分的客观性，口语测试的题型包括：1）短文朗读并回答有关问题；2）根据话题即席口头陈述或发表观点；3）看图说话；4）利用考场设置的情景与主考教师开展情景对话或运用计算机网络进行测试。
七、英语口语测试试题命制
在笔试前进行口语测试的设区市，可提前命制口语测试试题；在笔试后进行口语测试的设区市，可在笔试试题命制时同时命制口语测试试题；每单位时间要有五套试题。试题命制完毕，在试题密封袋封面要注明口语测试的日期。
八、英语口语测试时间限定
短文朗读并回答问题约2分钟；根据话题或根据图片内容即席口头陈述2至3分钟。
九、英语口语测试教师的选拔与培训
1.以设区市或县、市（区）为单位，建立经过培训合格的口语测试人员资料库。每年口语测试前，从人员资料库中随机抽调人员，组成当年口语测试人员，派往各考点参加口语测试。
2.实行口语测试人员入选准入制度。各设区市或县、市（区）教育局要挑选工作认真负责、作风正派、能确保口语测试评价的公正性和公平性并具有良好的语音和语调以及英语口语水平较好的英语骨干教师作为口语测试人员的基本条件。
3.以各设区市或县、市（区）为单位，对口语测试人员进行集中的培训，详细讲解口语测试的评分标准和把握的尺度，熟悉口语测试的整个流程，在培训中要实行实地操作培训，对参与培训的教师要实行模拟操作。培训合格方可派往各地参加测试。
4.各设区市或县、市（区）要加强口语测试人员的教育与管理。凡在测试中弄虚作假、徇私舞弊者，工作不认真负责，取消其参加英语口语测试资格，并通报全省。
十、英语口语测试教师纪律
1．服从设区市或县、市（区）教育局的统一指派。
2．实行回避制度，本校英语教师不测试本校学生。
3．在测试中要维护口语测试的公正性和公平性。
4．在测试中态度要亲切。提问学生或与考生对话中使用学生学过的词汇、与学生对话或提出问题时使用正常语速。
5．口语测试教师不得向考生及测试学校教师发布或公布测试成绩。
十一、英语口语测试的组织与管理
1．每一考点设一名主考和副主考，具体负责本校参与口语测试考生的组织工作。
2．学校根据考生的准考证对所有考生编序，每50名学生编为一个考试小组，并事先准备50名考生的花名册。
3．学校为每一考试小组准备一间准备室、一间侯考室、一间考室。
4．以50名考生为一个考试小组，每一考试小组由三名口语测试教师组成。一位教师（本校非英语教师）在候考室组织考生。另外二位老师在考室组织考试。
5．为了保证口语测试过程的顺利进行，条件允许的学校，每一考室可安排两名监督员。监督员与口语测试教师保持3米的距离，不参与口语测试的各项工作。
十二、英语口语测试流程
1．考生提前10分钟，进入候考室。监考教师先检查考生的准考证，检查考生本人与准考证上的照片是否相符。然后组织考生抽签，确认试题。领取试卷后，在规定的地方写上学校、姓名、准考证号；并在候考室准备。
2．考生进入考室，测试人员检查考生准考证。检查考生本人与准考证上的照片是否相符。检查完毕，要求考生与测试教师交换试卷，即考生要把写上自己学校、姓名、准考证号的试卷交给测试人员，测试人员则把相同试题的考卷交给考生，然后示意考生开始考试。
3．考试过程中，一位主试人员对考生进行提问。另一位测试人员在写有该考生姓名的试卷上认真记录，记录学生读错的单词、标明学生停顿的地方，听取学生说话时，最好要记下学生的原话。有条件的学校可对每一位考生的口试情况录音，以备检查核实。
4．每一位考生考试结束后，由两名测试人员分别为考生逐项评分，然后计算两位测试人员的平均分，将平均得分及时汇总在考生花名册。
5．每单位时间测试结束，由测试人员密封登记成绩的花名册以及标有学生口语测试过程的试卷，直接送达主考室。
十三、英语口语测试评价指标
题型 分数比例 评价指标
朗读并回答
问题 40%
单词读音准确（每读错一词扣0.1）
停顿、意群分隔合乎句子所要表达的要求
语调自然，语速适中
富有表情
听懂教师的提问
回答问题正确
口头作文或看图说话 50% 紧扣话题或图片，内容无理解上的错误，内容具有一定的信息量（至少说10句话）。
在叙述中能使用一些较常见的表达自我观念或自我修正的语言。
用词及语法基本无错误
语言自然、流畅
语音、语调基本正确
情景反应 10% 能根据当时考室的情况及时与测试教师进行必要的打招呼、请求开始、询问、以及与测试教师告别等交际活动。
整个测试过程表情自然、语态大方、声音洪
是在不行，就问我吧！
我还是做过的~
