搜索庆阳元宵节的两篇日记五十字
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发布时间：2022-04-21 21:48
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热心网友
时间：2022-05-22 17:39
正月十五来了。这一天，可忙坏了我们小孩子，吃饱了晚饭就迫不及待地跑到街上去，展示自己绚丽的烟花。大街小巷里，烟花声、鞭炮声、欢呼声响成一片，多姿多彩的烟花升上天空，有的像流星，有的像大红花，有的像五彩花，点点滴滴，汇成花的海洋，它们好像在对人们微笑，在对人们招手，在对人们致谢，多么快乐，多么活泼!多么姹紫嫣红的礼炮啊!
正月十五元宵节是我们小孩子们最快乐的一天，在这一天，我们可以得到快乐。
篇二：家乡的元宵
我的故乡在井研，是一个小小的县城，据说井研县有近百亿吨超大盐矿，故而这“井研”的“井”乃“井中开盐”之意;这“研”据说有两意：一是“盐”之谐音，一是“精美”之意。在这个心系的故乡儿时最美好的回忆就是过元宵节。
井研的元宵节很有特色，大年初五一过就开始拜年活动，持续时间长，元宵节的拜年活动形式多样，生动活泼，有龙灯、牛灯、花杆、旱船、蚌灯，还有具有地方特色的秧歌，场面热闹、喜庆、壮观。
每到过年我就盼望着元宵节的到来，早上一起床，我就把脑袋伸到窗外去等，因为我们楼下是餐馆，耍“牛儿灯”拜年的人会陆陆续续来给老板拜年讨个彩头。“咚、咚、咚”牛灯来了，我立刻跑下楼去看表演，牛灯一般是一个或者两个人演牛，还有一个人在前面捡着绳子引路，后面则有一个赶牛佬拿着扇子拍牛的*，我经常跑到牛*后面用手假装赶牛，对着赶牛佬做鬼脸，在大伙的笑声中赶牛佬便会亲切地用他那扇子轻轻地敲我的脑袋，别提多开心了。
遇到重要的年份，比如六十年国庆大庆时，县里就会组织大型拜年活动，由各乡、镇、街道组织的花车和灯队浩浩荡荡游街，前后能达到好几公里长，展示全县取得的成就，表达丰收的喜庆，那时，我奔前跑后，随着队伍欢庆进入忘我的世界。记得有一次，拜年的队伍经过我们楼下时，等候已久的我迅速加入了*的队伍里，蚌壳灯一张一合地从身边走过;旱船荡荡悠悠地划过;秧歌队伍一扭一扭地扭过;舞狮子的在身边跳跃着，好一派热闹的景象，我在队伍里时而摸摸蚌壳的壳是什么做的，时而看看旱船是怎么划得，时而跟着秧歌队的一起跳着秧歌，高兴得都喘不过气来了。这时一个维持秩序的*跑过来抱住我，把我交给妈妈说：“不要乱跑作文人网 你也可以投稿，注意安全。”还笑着用手刮了下我的鼻子。
到了晚上，我总是会缠着妈妈要去西门广场看灯会。广场一到元宵节就会挂满各式各样的灯笼，有的是走马灯，有的是大红宫灯，有的是宝莲灯还有流星灯和地灯，各形各色，非常美丽，西门广场旁边是茫溪河，每到元宵节时，茫溪河的上空就会飘满祈福的孔明灯，有花状地有房子状的，还有荷叶形状的，每个灯笼里都点满了蜡烛，在空中飘飘荡荡，映红了夜空非常美丽。
对了晚上回到家还会有一碗热腾腾的、甜甜地“元宵”在等着我，不过在我们老家，“元宵”不叫“元宵”，叫“汤圆”，我们家乡的汤圆形式多样，有圆圆的甜豆沙、尖尖的甜红豆、扁扁的甜芝麻还有椭圆的咸猪肉、细长的辣牛肉，颜色也五彩缤纷，红的、绿的、白的不仅好看而且好吃。
我的家乡真是拥有我儿时最美好回忆的地方!
热心网友
时间：2022-05-22 18:57
(一)语言方面要建立“语汇库”。语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话 就能出口成章，作文就会妙笔生花。
(二)要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。这 样，写出的文章就有血有肉。
(三)要加强思想方面的积累。观点是文章的灵魂。文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。因此，有必要建立“思想库”。方法有二：第一要善思。“多一份思考，多一份收获。”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。 总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。
二、写好作文先学会观察
鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。这里的“多看”即指多观察。这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。 *小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家!——要把自己锻炼到观察简直成习惯，仿佛变成第二个天性。”把观察锻炼成习惯，锻炼成第二天性，这是一种很需要时间去磨练的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。 要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、过程和结果;你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根问底，弄清这些变化的来龙去脉;你要走向社会，同更多的人接触，观察他们的一言一行，要思索一些东西，随时将它们汇入自己思想的长河。这就是观察的过程，观察过程中要注意以下几点：
(一)观察决不要仅仅局限于“用眼看”。广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻。
(二)观察过程中要注意运用好“烂笔头”。俗语说得好：好记性不如烂笔头。好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于随时记下来，这样就会使观察到的材料付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费掉。
(三)观察尤其要注意持之以恒。别犯“脑热病”，三分钟的热度对与写好作文是没有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天，这样你才会写出妙文佳作来。 学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，离开了观察，你往往会感到难以下笔。愿你学会观察，不断培养，提高赞成的观察能力，在写作实践中取得得大的进步。
三、意高则文胜 立意，就是确立文章的中心和意图。那么文章在立意时要注意哪些问题呢?
(一)立意要正确 正确是文章立意的第一要义，所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确，符合客观事物的本质和规律，符合我国基本*原则，符合人的基本道德要求，能给人以积极的启发。
(二)立意要专一 “作文之事，贵于专一，专则生巧，散乃人愚。”无论多么复杂的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想说明这个问题，又想阐述那个观点，东拉西扯，必然立意不明确。其实，想面面俱到肯定会面面 不到位，况且一篇文章只能有一个中心，与其“贪多嚼不烂”，不如集中笔墨表现一个中心，即使是通过数件事来表现中心，也要做到紧帖中心行文，目标始终如一，着墨于材料与中心的结合点，使材料蕴涵的力量全部直指中心。
(三)立意要新颖 文章最忌随人后，人云亦云，新颖的角度是作文创新的核心。立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思，而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容，避开他人所常写，写别人所未写。即使同一写作对象，总是可以从许多角度切入，只要我们打破思维的定式，站在时代的高度，避“俗”求“异”，多角度、多侧面思考，或联想、或扩展、或类比、或逆向，发人之所未发，就能在五颜六色的天空里构筑属于你的最 美的彩虹。
(四)立意要深刻。 立意的深刻是指确立的主题不是人所共知的肤浅的道理，而要透过现象看本质，挖掘出更深层的意蕴。
(五)立意要巧妙 在习作有限的文字内，要表现较为深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，从生活中的一斑一点、一枝一叶去再现生活的全貌，从一个点、一个片段、一个瞬间、一个现象入手，对社会、对人生进行描述和深思，即立意要大处着眼，小处落笔，角度虽小，却能小中见大，平中见奇。
四、怎样写好状物的文章 如何写好状物文章呢?请大家牢记以下五点：
(一)交代来历 文章开头用一、两句话介绍物品的历来，自然地引出下文。
(二)具体描述 通过颜色、形状把物品外形准确勾勒出来，写出特点给人以鲜明的感觉。多用一些恰当的修辞手法，展开合理的想象。赋予它情感，就会使物品活生生地跃然纸上。
(三)动静结合 先写静态的外形特点，再写它的动态。这样会增添一些情趣，写出的文章也会更加生活。
(四)说明功能 每件物品都有它独特的作用，一般来说，这类文章要在结尾处说明一下物品的作用这样会更加突出这件物品的特点。 (五)融进感情 字里行间要流露出作者对所描述的物品的喜欢、珍惜之情，这样会增强文章的感染力。
五、长话短说话缩写
读了一篇好文章，你一定很受感动吧?要是你想把这个故事简单的介绍给别人，就可以用缩写的形式。本次习作练习的是缩写，要求主要内容完整，重点突出;语言简练，缩写后文字不要超过三百字。 缩写是作文中的一种常见形式。所谓缩写，就是在不改变中心，不改变体裁，保留原文的主要内容的情况下，把一篇长文章压缩成短文章。学会缩写，能帮助我们更好的理解课文内容，培养我们的阅读能力和概括能力，进而提高语言表达能力。那么，怎样进行缩写呢?
(一)要留主干、去枝叶。在缩写课文时，我们要删减次要的人物、次要的事件，以及说明、交代等地方，留下课文的主要内容。如《小抄写员》一文中我们首先要思考：叙利奥是在什么情况下开始帮爸爸工作的，他为什么要偷偷地做，怎样做的，结果怎样，把最使你感动的地方画下来。然后把 帮爸爸抄写的事情经过写下来，而把当他被爸爸误解后是怎样想的等无关紧要的删除。
(二)要直接简化任务语言。在叙述中，我们要把直接叙述变成间接叙述，尽可能简化人物语言。这样，既使情节连贯，又使语句“简练”。
(三)要保持文章脉络清晰。缩写课文要注意保持文章主要脉络的清晰和完整，特别是故事发生的时间、地点、 人物、事件的起因、经过、结果等要素要齐全，让人读了对原文有个大概的了解。
(四)要不改变课文原意。缩写课文最要紧的是缩写后不可改变课文原意，做到内容基本保持和原文一直，不会使读者产生歧义。
