发布网友 发布时间:2022-05-15 01:02
共3个回答
热心网友 时间:2023-11-18 03:08
《音乐史》对音乐教育专业的同学的帮助:
音乐是滋润心灵的雨露,是哺育感情的乳汁,在培养人的高尚情感及审美趣味方面自然起着别的艺术所不可替代的作用,学校音乐教育应抓住音乐形象性、情感性、愉悦性三大基本特征。
让学生充分享受一切美的音乐,多多让学生欣赏一些优秀的作品,老师不时对学生进行讲解,让学生进一步去体会理解音乐的内涵。
感悟赏析
任何思想品德教育如果没有情感的基础,只能成为空洞的说教,音乐在实现思想教育作用时,并不是靠强制的方式,它依靠音乐鲜明的节奏、优美的旋律、丰富的和声、美妙的音色来表情达意。
因而能直接触动学生的情感中枢,震撼学生的心灵,对学生情感世界、思想情操、道德观念的渗透和影响是很大的。所以,学校音乐教育能以乐辅德。
热心网友 时间:2023-11-18 03:08
每个时期的历史造就了不同风格不同艺术形态的作曲家,从文艺复兴到巴洛克,接下来古典主题、浪漫主义、印象派、近现代,每个时期的风格的作品有着不同的特殊情感。热心网友 时间:2023-11-18 03:09
然而这并没有什么卵用