自我参照效应的R/K判断范式,R判断的正确率怎么计算呢?

发布网友 发布时间：2022-05-14 16:57

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热心网友 时间：2023-10-14 15:31

有些研究发现，当测验任务是再认时，自我参照效应往往不明显[2]。Conway等人针对此问题进行了实验[3]。他们将被试分成3组，对40个人格形容词分别进行自我参照、他人参照（参照人John Major，当时英国总理），以及社会赞许度判断（判断呈现的单词是褒义还是贬义），判断在5点量表上进行。1小时后让被试进行再认，对被试回答“学过”的项目，还要进一步进行R、K判断。如果被试真正清楚地记得这些项目，能回忆起单词呈现时的细节就做R反应（即remember）；相反，如果仅仅知道项目是先前呈现过的，并不记得呈现时的细节，或者仅仅是凭熟悉感进行再认，则作K反应（即knowing）。实验结果发现，3组被试的整体正确再认率没有显著差别，但自我参照组的R反应成绩显著高于另外两组，出现自我参照效应。这是因为R反应具有情节记忆的性质，伴有自我觉知意识（autonoetic consciousness）；K反应与语义记忆类似，伴随的是“知道感”（noetic consciousness）[4]。可见，以“记住”为特征的再认(R反应)含有自我指向的成分，而基于“知道感”的再认(K反应)几乎没有自我指向成分。因此，自我对记忆的影响只有在R反应中才能得到体现。简单再认成绩将两种不同性质的记忆混淆在一起，不能敏感地反映自我参照效应。因此“R/K”范式比以简单再认为测验任务的经典范式更适合自我参照效应的研究。

热心网友 时间：2023-10-14 15:32

有些研究发现，当测验任务是再认时，自我参照效应往往不明显[2]。Conway等人针
对此问题进行了实验[3]。他们将被试分成3组，对40个人格形容词分别进行自我参照、他人参照（参照人John
Major，当时英国总理），以及社会赞许度判断（判断呈现的单词是褒义还是贬义），判断在5点量表上进行。1小时后让被试进行再认，对被试回答“学过”
的项目，还要进一步进行R、K判断。如果被试真正清楚地记得这些项目，能回忆起单词呈现时的细节就做R反应（即remember）；相反，如果仅仅知道项
目是先前呈现过的，并不记得呈现时的细节，或者仅仅是凭熟悉感进行再认，则作K反应（即knowing）。实验结果发现，3组被试的整体正确再认率没有显
著差别，但自我参照组的R反应成绩显著高于另外两组，出现自我参照效应。这是因为R反应具有情节记忆的性质，伴有自我觉知意识（autonoetic
consciousness）；K反应与语义记忆类
似，伴随的是“知道感”（noetic
consciousness）[4]。可见，以“记住”为特征的再认(R反应)含有自我指向的成分，而基于“知道感”的再认(K反应)几乎没有自我指向成
分。因此，自我对记忆的影响只有在R反应中才能得到体现。简单再认成绩将两种不同性质的记忆混淆在一起，不能敏感地反映自我参照效应。因此“R/K”范式
比以简单再认为测验任务的经典范式更适合自我参照效应的研究。

热心网友 时间：2023-10-14 15:32

记忆的自我参照效应是指记忆材料与自我相联系时的记忆效果优于其它编码条件的现象，这种优势主要体现在以回忆经验为特征的R反应(“记得”)上。其研究范式主要有经典范式、自传体提取范式和R/K范式。记忆的自我参照效应存在多种理论解释，最主要有：精细加工说、组织加工说及双过程说。影响记忆的自我参照效应的因素主要有：参照他人的亲密程度、回忆方式、个体差异、刺激材料的性质。
西方一些研究表明，自我参照的记忆成绩优于参照母亲的记忆，本研究以中国大学生为被试，得到参照父亲和母亲的记忆与自我参照有同样好的成绩，显著优于参照名人的记忆，并且父母之间元差异。这支持了独立型/依赖型自我概念模型中的东方文化下的自我概念包括父母的观点。
在接触新东西的时候，如果它与我们自身有密切关系的话，学习的时候就有动力，而且不容易忘记。