发布网友 发布时间:2022-05-14 16:36
共5个回答
热心网友 时间:2022-05-25 21:57
网友一:
拖堂情况是哪个老师都避免不了的。不是喜欢,而是一种无奈的表现。不负责任的老师一分钟都不会多讲,最好上课都不用讲。大部分老师拖堂的原因是课堂上发生了学生违纪等情况,老师要对相关学生进行当场指正和批评,这是很耽误时间的。少部分情况拖堂是由于大部分学生处理某个知识点时出现问题,老师需要对知识进行细化讲解,当然是属于备课中的技术问题。
我敢说没一个老师喜欢拖堂,学生不喜欢,自己还累的事情谁愿意呀,不就是心想把课堂上没处理的问题处理完,不留尾巴罢了。拖堂这种现象得不到支持,也不能打压,应该正确引导老师在备课时充分考虑课堂上会出现的一些问题,做到有的放矢。本人有一同事,下课铃一响,不论讲到什么地方,不论一句话有没有说完,立马下课。老师和学生认为其很有个性,但后续问题就是学生有时不知道作业是什么,有时要问最后一个问题怎么理解,其实就是一分钟的事,他的原则性很强。
网友二:
我敢保证没老师喜欢拖堂,不过是教学计划被打乱,管理纪录或者其他问题影响了课堂的进度,剩下一点知识点不讲学生又无法顺利完成作业,或者影响下节课的进度。我读初中的时候因老师拖堂跟老师顶过嘴,深知学生讨厌拖堂。作为一个老师,愿意用下课时间讲完剩余一点点知识也是负责任的表现,但是如果经常拖堂,老师就应该反省自己的课堂设计是否存在问题。
网友三:
首先我们应该知道国家设置课间十分钟的意义。课程表中两节课之间,一般都安排十分钟的休息时间,让学生自由活动,呼吸一下新鲜空气,或者去一下厕所等等,都是十分必要的。但是实际上它还蕴有更为深刻的含义。学习是一种艰苦、紧张的脑力劳动。学生每上一节课,都要接受新知识,要消化、理解、强化、巩固。
在这个过程中,大脑细胞已消耗了大量的氧气和养料,如果补偿不足就会感到头昏、疲劳,记忆能力、观察能力、思维能力减退。所以在每两节课之间,需要稍事休息,恢复大脑神经细胞的生理功能,这样,下一堂课就可以顺利进行了。由此可见课间十分钟是必不可少的,应该完全还给学生。
网友四:
上课拖堂,应当是应试教育下的产物,是老师们抢课的一种表现。其实上课拖堂的教师,应当是比较敬业的一类教师,他们最重视学生的成绩。他们的备课还是很充分的,由于课堂生成的原因,打乱了他们的计划或者学生的反馈与他们的预设不相符,影响了他们程序,造成了拖堂现象。还有一种拖堂是教师在教学过程中,发现学生存在的问题多,想在本节课上解决这些问题,因而造成拖堂,也想把自己知道的与这节内容相关的知识全传授给学生。
网友五:
为什么有部分老师喜欢拖堂呢?当然他们的责任心肯定不用多说。我从另一个角度说下,很多时候,老师讲课,只是自己觉得讲完了。解释下,我们上课的时候,讲的*澎湃,一节课讲的满满,生怕漏了几个点,一节课下来,以为自己讲的很清楚,自我感觉良好。结果学生做作业,改错的还是错了,以为上了一节很棒的课,其实没差别。
所以好的课堂,不是讲了多少,而是学生吸收了多少。我讲的再多,再好,学生不吸收,都是白搭。拖堂其实一样,下课了学生一点心思都没有了,但是部分老师想不明白,还是要讲,其实那几分钟可以说效率是十分低下的。
网友六:
上课拖堂这一现象并不是普遍现象,一个老师一学期估计也就几次而已,所以我觉得没必要搞得说什么老师没计划,更有甚者说老师是强盗什么的。通常来讲,上一节课老师拖堂,如果课间的时间上厕所不够,下一堂课的老师也会适当给予时间的。其次,课堂讲课每个老师都有基本的计划,但是计划和变化还是有区别的,某些问题预设的时间可能在课堂上呈现出来是不够解释清楚的,以致老师会就课堂内容有所拖堂,我不觉得有什么问题。
热心网友 时间:2022-05-25 23:15
可能讲课的时间不够,所以拖堂。因为老师都有计划每天或者每节课讲多少内容,但是没有如时讲完,就拖拖堂了。这就完成了老师计划中的任务了。热心网友 时间:2022-05-26 00:49
说句实话吧,其实老师和学生一样,都不喜欢拖堂。。。。因为并不只是学生上课觉得累,老师才是最辛苦的,老师在课堂上讲四十分钟的课,在课后老师可能就需要花两个小时去准备这堂课,老师一般准备课呢,每节课都是安排好了的内容,基本上不可能刚刚好能知道四十分钟可以讲完,所以基本上都是大概可以讲完,因为课堂上不确定的因素很多,经常扰乱正常的教学秩序。。。所以就不得不托会儿堂了。。。。。热心网友 时间:2022-05-26 02:41
其实,老师并不想拖课,只是因为有些同学迟到了,或有些同学上课讲讲话,停了一些时间,下课铃声响了,该上的课去没有上完,所以要拖课!热心网友 时间:2022-05-26 04:49
想多给学生们传授知识