教学内容设定的课程语言知识学习目标是什么在教材体系中，前后顺序如何
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发布时间：2022-05-14 22:52
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时间：2023-11-04 23:56
教学设计的基本步骤一般有以下几个步骤：
1、教材分析（课程分析）：分析本节课在教材中（整本书和相应的单元）的地位和作用，对内容进行基本解读，对内容的重点和深浅等进行分析。
2、教学对象（学情分析）：具体分析所任教班的学生的知识基础、学习情况，及学生对本次课的知识的理解能力以及学生的学习兴趣、学习风格等。
3、教学目标（学习目标）：根据该班学生的实际情况及教材的要求具体分析，设定本次课的教学目标，新课程讲三维教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）。
4、教学重点、难点及其解决策略：突破教材，来确定学生在学习本次课时的重、难点知识点，并提出解决的办法和途径。
5、教学思路（设计思路）：为实现教学目标的而选择何种种教学方法和教学手段，能达到的预期教学效果。
6、媒体使用：说明要调用什么媒体，怎样调用。
7、课时安排：说明要安排几个课时。
8、教学过程（教学步骤）：教学的整个流程，或授导式的或探究式的。
9、教学流程图：用图表的形式反映出本次课的教学过程。
10、教学反思：教学完成之后，对教学进行得与失等方面的思考，是教学总结和提高的重要举措。
