发布网友 发布时间:2022-05-14 01:03
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热心网友 时间:2023-11-17 06:51
我国于1950年提出家校共育。
我国关于“家校共育”方面的研究最早出现于1950年《人民教育》刊登的《家庭与学校的儿童教育一一1938年2月8日在莫斯科福隆节教师之家演说词》和《天津教育》刊登的《家庭访问的重要》,虽然迄今已有60多年历史,但对处于初级探索阶段的我们依然有重要的意义和价值。
简介:
家校共育是一项复杂的多边活动,具有重要的意义,尤其对于孩子的成长。家校共育能够有效促进教师与家长关注学生的情感、态度、价值观的发展,有效介入和指导学生的整体学习,提高学生学习能力,从而提高学生的学业水平。
家校共育还能够帮助学生发展自我意识,让学生在新的社会化环境中充分展示自己的个性,体验积极的情感,不断的定位自己,从而形成、修改、发展对自身的自我意识。总之,家校共育能有效地促进学生健康快乐成长,不只是学业成绩,更指向完整的人格。