对不爱运动的孩子来说，老师该怎么做？

发布网友 发布时间：2022-04-21 22:26

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热心网友 时间：2023-07-02 23:56

一、培养全班爱运动氛围

人是社会动物，对于在班集体中的每一个学生而言，都无法脱离班集体形成的氛围。一般而言，如果班级里有不少同学热爱体育运动，比如篮球、乒乓球、跑步等，自然会形成一定的兴趣圈子，并结为关系更加亲密的朋友，所谓“志趣相投”即如此。

老师应该对有体育浓厚兴趣和爱好的同学加以组织，让他们担当起带动更多同学加入体育锻炼队伍的行列。我们可以看到，每当一个运动项目一个人招呼组织下，全班就有很多同学响应时，自然就会带动更多人参与其中。平时，班主任老师还可以采用专题班课、邀请体育爱好者分享经验等方式，让全班学生产生以热爱运动为荣的自豪感。尤其是当学校组织运动会时，更应该鼓励全班学生踊跃报名参赛。

二、结成学生体育运动互助组

不少老师过于注重应试教育，对于学生的运动健康情况并不太关注。如果希望达到“文明思想，野蛮体魄”的目的，则应该树立标杆，让那些学习成绩可能并不拔尖，但是有体育特长的同学同样能够成为某个领域的标杆。树立榜样的同时，班主任老师还可以组织爱运动的学生和不爱运动的学生结成对子，相互之间“一帮一”，比如在学习上互促，在运动上互补，相得益彰。

每周或者每月结束的时候，老师采取适当的场合，对互助组的情况加以了解和点评，固化此种模式，引导全班学生既重视学习考试成绩，又重视体育运动项目。当下正值东京奥林匹克运动会比赛，中国的体育健儿们正在体育赛场上争金夺银、为国争光，老师应该鼓励学生们通过看比赛、思比赛，产生对体育强国的强大自信，激发每个人参与其中。

三、老师带头做热爱运动的榜样

榜样是一种力量，身为老师，想要引导学生热爱运动，本身更应该热爱运动，否则，老师只喊口号，学生参与运动的热情自然不高。如今不少老师有健步走、跑步打卡等习惯，如果老师能够与全班同学一起分享运动爱好，并成为全班运动集体的一分子，自然就能够与学生们打成一片，很可能原来一些沉默不语、不爱内向的学生也会转变对运动的态度，开始爱上一门运动。

老师做运动榜样不仅自我健身，而且很励志，因为学生们看到老师无论何时都在坚持运动的习惯，自然会在潜移默化中形成一种有益的跟随和模仿，在这种长期的过程中，会形成越来越多的同学爱上运动的习惯。在每一个运动周期内，老师还可以对那些坚持锻炼身体的同学加以鼓励表扬，如现在正值暑假，班主任可以对体重超标的同学提出要求，看开学后其是否达到减重要求，并视达成情况给予相应的正负激励。

热心网友 时间：2023-07-02 23:56

我觉得老师教育的学生肯定都懂，可以采用一些激励的方式让学生在完成一定运动量后得到适当的奖励，这些奖励并不一定是物质上的，也可以是荣誉。同学们有了动力，然后再相互比拼，一下子运动积极性就调动起来了。

热心网友 时间：2023-07-02 23:57

想要引导学生热爱运动，本身更应该热爱运动，否则，老师只喊口号，学生参与运动的热情自然不高。如今不少老师有健步走、跑步打卡等习惯，如果老师能够与全班同学一起分享运动爱好，并成为全班运动集体的一分子，自然就能够与学生们打成一片，很可能原来一些沉默不语、不爱内向的学生也会转变对运动的态度，开始爱上一门运动。