竹节人的使用方法
发布网友
发布时间：2022-05-15 22:49
共4个回答
热心网友
时间：2024-02-28 17:12
课文《竹节人》中对竹节人使用方法的描写如下：
把竹节人放在有裂缝的课桌上，鞋线穿过裂缝至桌下，手拉鞋线，一松一紧，竹节人身、手就舞动起来了。两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打，不知疲倦，不会倒下。如果其中一个竹节人的线卡住了，它便显出一副呆头呆脑的傻样子，净等着挨揍了。
在竹节人手上系上一根冰棍棒儿，就成了手握金箍棒的孙悟空，再把“齐天小圣”四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，就有几分神气了。如果把两根针织机上废弃的钩针装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，那叫一个神气！
全文可分为三个部分
第一部分（1-2段），概述“我们”当时迷上了竹节人。
第二部分（3-19段），主要描述制竹节人、斗竹节人的过程与乐趣，体现“我们”对此的深深着迷，表现了孩子们对竹节人游戏的喜爱与热情。
第三部分（20-29段），主要写老师没收了竹节人，却也偷偷在玩竹节人的趣事。
热心网友
时间：2024-02-28 17:12
《竹节人》一课中竹节人的使用方法描述内容如下：
把竹节人放在有裂缝的课桌上，鞋线穿过裂缝至桌下，手拉鞋线，一松一紧，竹节人身、手就舞动起来了。两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打，不知疲倦，不会倒下。如果其中一个竹节人的线卡住了，它便显出一副呆头呆脑的傻样子，净等着挨揍了。
在竹节人手上系上一根冰棍棒儿，就成了手握金箍棒的孙悟空，再把“齐天小圣”四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，就有几分神气了。如果把两根针织机上废弃的钩针装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，那叫一个神气！
扩展资料：
《竹节人》很善于通过侧面的烘托与传神的细节表现人物情感：
作者没有正面的描写我们专心入迷的表情而是通侧面的烘托，一是“攒着”围观的细节、“跺脚拍手”的细节、“咋咋呼呼”的细节，一是听不见上课铃声，要等老师来，才知道上课的事实。
这些侧面的烘托与精致的细节，既表现出我们对斗竹节人入迷，它带给我们的巨大的欢乐和满足，又给人丰富的联想，读者可以根据自己童年的游戏经历来补白，获得美好愉悦的阅读体验。
热心网友
时间：2024-02-28 17:13
鞋线穿过裂缝至桌下，手拉鞋线，一松一紧，竹节人身、手就舞动起来了。
2、两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打，不知疲倦，不会倒下。
3、如果其中一个竹节人的线卡住了，它便显出一副呆头呆脑的傻样子，净等着挨揍了。
4、在竹节人手上系上一根冰棍棒儿，就成了手握金箍棒的孙悟空，再把“齐天小圣”四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，就有几分神气了。
热心网友
时间：2024-02-28 17:13
