北京市教师轮岗成效低，改为信息化手段流转，这样的流传是否合理？

发布网友发布时间：2022-05-15 21:36

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热心网友时间：2024-02-28 02:35

北京市教师轮岗成效低，改为信息化手段流转，这样的流传是否合理？决定教学质量的因素有很多，教师只是其中一项，很可能还不是最重要的一项。我认为至少有以下几点更能说明问题。不了解北京，从我了解的我们这小地方说起。城里班多，一个年级好多个班，六七个，甚至十多个，同头班多，竞争就激烈，绩效方案在那儿放着，不用扬鞭自奋蹄。农村薄弱学校，一个年级就一个班，连个对比的人都没有，大锅饭，干好干坏都这么多，你说积极性有多少？

城里家长重视孩子教育，老师布置的作业回家家长都是认真辅导，还自我加压，报各种辅导班。想让老师多照顾，逢年过节还偷偷给老师红包。我们这儿地级市一些家长给老师送东西都是像比赛一样，把个别老师的胃口和师德都培养坏了。农村家长呢，大多外出打工，不打工的在打牌，没空没心情管孩子，老师布置的作业压根儿不管不问，学校也不会轻易去，孩子在哪个班教室甚至都不知道。最令人无语的是，经常会有家长来学校跟老师吵架，对老师各种嫌弃和意见。生源本来就真的不一样。农村二孩三孩四孩大有人在，散养大的。城里很多是独生子女，养尊处优大的，家教和投入都不一样。

教学这东西，分为教和学，学生是主体，教只是通过教师的教授去启发学生，去引导学生，关键还是学生能不能学下去比如说学一个数学知识，普通老师可能十分钟教会学生，厉害的老师可能五分钟教会学生，但是不论普通老师还是厉害老师，教会学生的前提是学生能够用自己的知识积累理解知识，并且会用；但如果学生水平压根到不了学会的水平呢？再出色的老师也没用；普通老师可能是y=2x，名师可能y＝3x，自变量是x，不是2或者3，学生才是那个起着决定作用的x。

热心网友时间：2024-02-28 02:36

我认为这样的流转是合理的，这样的流转也是能够极大提高教师的工作效率，面对规矩不应该一成不变，而是在遇到新的问题时能够提出新的解决办法，这样也是有利于教师和学校的发展。

热心网友时间：2024-02-28 02:36

是不合理的，这样的做法会影响老师的积极性，也会影响孩子们的学习情况，长时间的换老师不利于孩子们学习。

热心网友时间：2024-02-28 02:37

应该是比较合理的，这样做肯定有这样做的理由，也是为了更好的解决问题。