天津麦博国际犹太思维馆这个幼儿教育是教什么的?怎么样啊?
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发布时间：2022-05-15 14:05
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热心网友
时间：2023-10-26 15:47
犹太思维包括麦博思考力课程通过因果式思维、思辩思维、相对思维、层进思维、判断思维、分析性思维、立体思维、发散思维、逆向思维、转化思维、多角度思维、形象思维、逻辑思维、归纳思维、想象思维、创造性思维等16项思维。
如果在天津的话 “麦博国际思维馆“ 是一个不错的选择相比其他只注重前期包装销售而无实际内容的产品靠谱的多，它注重培养孩子的理解能力、信息整合能力、问题解决能力、创造力；沟通能力、合作能力、情绪管理能力、自信心、坚持而且主要以游戏的形式为切入点引起孩子的兴趣，解决孩子注意力差，电玩成瘾，以及叛逆期的诸多问题。
绝大多数思维训练的本质仍然是学习概念，学习知识，只是形式不同。教材中关于知识学习内容的图片。正如一个体育解说员不一定是运动健将，能够讲解游泳知识的人不一定能游得很好，甚至可能根本不能下水游泳，因为游泳知识不等于技能。麦博课程毫不犹豫地跳过“知识”领域，目标直指“思维技能”。如同进行举重训练可以增强你的力量，大量的思维训练可以学会更多的思维概念，但是用旧思维模式思考无法使你更聪明，使你的思维技能获得任何提升。在构建思维的“肌肉”时，你要学习的概念和规则背后的本质才是最重要的。
游戏是介质，是创设学习情境的工具，是体验和参与学习的途径。孩子们会在一个有意义的环境中遇到概念、学习项目等，这时候所学与“现实”有了联系，孩子们在“活”的情境下学习“活”的知识，建构“活”的思维。大多数时候，思考和行动是结合在一起的，因为孩子是在和事物互动的环境进行思考的。孩子们亲自实践，从直接经验中学习，孩子们学得更好，也学会了独立思考，自主学习。如同在学习和生活中一样，孩子们在游戏中也会遇到挫折和挑战，甚至让人想放弃，孩子们一起战胜困难，体验合作的快乐，收获战胜困难的勇气，更重要的是坚持不懈的品质。“坚持”让孩子更有可能产生新的想法，发展出新的思维方式。（孩子们在游戏中与同伴分享自己的想法，从同伴那里得到反馈，相互借鉴彼此的灵感。“思维碰撞”能让孩子们完成超出个人能力的项目，“超水平“发展思维。）
麦博课堂强调教师作为媒介者：示范、引导、观察、记录。麦博强调直接经验学习，自主探究，主动思考，所以麦博课堂采用集中授课与分组活动相结合地形式。集中授课，教师示范、总结；分组教学，孩子自主探究，主动思考，发展社会性。
热心网友
时间：2023-10-26 15:48
然而我们也会经常看到一些孩子身上表现的现象甚至有些就发生在我们身边。
很难集中注意力、缺乏挑战困难的勇气，找借口逃避、不爱动脑思考、很少主动提问，学了很多知识却不会迁移应用运用解决实际问题，看书、学习不能形成有效记忆，学完就忘，害怕与人交流、不敢表达自己的观点，写作、表达没有重点常常不知所云。
只有一个原因：孩子的思考力出了问题！未来社会需要什么样的人才，如何让孩子提高思考力？成为能融入社会，适应未来健全的人？
结合犹太教育智慧、先进的脑与认知发展理论在数学思维、批判性思维、解决问题、创新思维能力全面提升的同时也提升情绪控制、沟通表达、交流合作等综合社会性能力实现思维技能和生活技能双提升的目标。
全面有效提升孩子的: 专注力，观察力，分析力，推理力，耐挫力，协调力，表述力，反省力，抗压能力，空间方位辨析能力，自我调适能力，计算力，沟通力，合作力，举一反三能力，举三反一能力。
